用"读"演绎语文的精彩——特级教师王崧舟经典教学片段赏析     

沈丹  张引娣 《青少年日记》2009,(5)

说到"读",我们就不得不感受一下王崧舟老师对"读"的巧妙运用与独到见解,且看他是如何用"读"来演绎语文课堂的精彩的.  相似文献   

中学女生体育厌学心理特征及对策研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

张引娣 《基础教育研究》2008,(6):47-48

高中阶段的女生,年龄一般都在14～18周岁之间,这一阶段的女学生正处于从青春发育的后期逐渐走向发育成熟的一个特殊时期。这一时期女生的心理特征对她们体育课的学习有着比较重要的影响。目前高中阶段的女生,厌学体育课的现象比较普遍,她们对体育课缺乏学习的积极性和主动性,缺乏学习热情和兴趣,倘若这种状态得不到改变,将势必影响到中学体育课的教学质量,亦将直接影响到高中女生的身心健康。  相似文献   

用"读"演绎语文的精彩--特级教师王崧舟经典教学片段赏析     

沈丹  张引娣 《教育科研论坛》2009,(5):89-89

说到“读”。我们就不得不感受一下王崧舟老师对“读”的巧妙运用与独到见解,且看他是如何用“读”来演绎语文课堂的精彩的。  相似文献   

巧用读写笔记搭建成才平台——执子之手与生偕进退     

张引娣 《成才之路》2013,(28):38-38

爱是教育的基础,情是心灵的钥匙,读写笔记是沟通师生感情的桥梁。读写笔记是学生情感的流露,老师爱的展示。它成为师生交流的平台,师生关系和谐的纽带。读写笔记是学生思想的折射,读写笔记是学生感情的流露,读写笔记是学生心灵的慰藉,读写笔记是老师的责任和牵挂。老师要珍惜和爱护读写笔记这个有助于学生成才的平台,认真批改,鼓励和帮助学生,注意批语,让它点亮语文教学。。  相似文献   

高中阶段国内外体育课程目标的对比分析     

张引娣  王广军 《读与写:教育教学刊》2007,4(6):92-93

本文通过对日本、美国、加拿大、新西兰等国家高中阶段学校体育课程目标与我国学校体育课程目标进行对比分析,研究其各自的教育特征、异同之处、培养核心,以及在新课程理念下给我国高中阶段学校体育教学带来的思考与启发,从而为更好的进行体育教学提供借鉴与帮助。  相似文献