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对老教师使用问题的反思 总被引：1，自引：0，他引：1
无论从哪方面看,教育需要经验,教学需要经验,经验越足,教育教学效果愈佳。如果课堂教学达到炉火纯青的境地,教育教学的效果就愈发更佳。经验不是生而就有,它需要积累,需要时间,经验的积累,就是岁月的积累,就是年岁的增加。从某方面说,已冠以“老”的教师,经验应会很多,理应受到大家的尊重。可不知曾几何时,老教师在教学一线反倒受到了冷落。用人上,学校首推少壮派,招聘教师,超过四十五岁就不要,有的甚至把年龄杠杠划到了三十五。如果有一位五十出头的老教师跳出来去聘人的公办学校试试,世人都会睁着不敢相信的眼睛,怀疑此人是否神经有问题。… 相似文献
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在对2003年普通高等学校招生全国统一考试文综试题的研究中,我们会发现试题表现出四个透现。第一,透现了一个“融”字翻开过去的文综试卷,我们都会有这样的感觉,综合试题其实并不“综”,政治为政治,地理为地理,历史为历史,几乎泾渭分明,一张文综试卷,就是一个很生硬的拼盘,似将本是分开考试的政治、历史、地理三张试卷粘到了一处,这种简单相加组成的综合试题的测试,大家都嗤之以鼻,命题者都在力求改变,但一直褪不去简单相加的痕迹。如此,要想通过如此制作出的综合试题的考试来促使学生融会贯通地把握政史地三科知识,并在知识的运用中实现能… 相似文献
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唐太宗曰:“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴衰;以人为镜,可以知得失。”唐太宗所以感慨,是因读了魏征的《谏太宗十思疏》,由此,我想到了广大教师若以家长们的心语为镜,也就可以知其所为的诸多不当了。平时,我们就耳闻家长对老师的议论。每到新学年开始,家长们四下里打听的就是某某老师教得如何,认不认真,负不负责,教学的效果又是怎样。这也难怪,现在家庭中就一根独苗,做家长的谁不希望这根独苗成为栋梁之才?当然,“希望”成为“现实”不全在学校教育,也不全在教师教书育人的法力如何,但教师毕竟是让独苗们得到的知识甘霖的浇灌者,… 相似文献
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考试是教学中的一个重要环节,如何把握好这一环节？要弄清这个问题,首先要明白试卷的作用。试卷是用来测试教学情况好坏,测试学生对知识掌握程度,测试受试者能力高低,并通过它,对答卷人各方面情形进行了解的工具,对于这个“工具”,我们可以依据教学的客观需要确定它的作用方式。譬如想了解学生的能力,就注重能力的测试,如果想搞清学生的知识程度,就侧重于基本知识上的全面性考查,如果想弄清学生的整体素质,就来个全面素质方面的测试,也就是说考试卷是一块魔方,命题人可任意改变它的测试内容和方式。但不论考查什么和卷面上怎… 相似文献
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中学政治教材的编排,从形式上看,有一个很明显的特征,它全书分作数课,每课分作数节,每节又分作数框,课有课题,节有节题,框有框题。教学中,教师们一般只将这些课题、节题、框题作为讲授的顺序,或只将它们视作讲授某一内容的记号,而并不对课题节题框题本身深究,我认为这是不对的。我们应当结合这些课题节题框题,匠心独运地去讲授课文,从而让课题节题框题都发挥出教育教学的种种功能。第一,发挥“复习已知知识”的功能高一政治经济学第八课“当代世界市场和我国的对外贸易”,课题中有“市场”这一概念,“市场”是第二课出现并详细学习过的内容,… 相似文献
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张德蓁 《中学生(作文版)》2005,(5)
中考时,我监考语文,看了作文题,很想了解学生是如何写的。同学们开始陆陆续续交卷,交来一位,我就看一位的。看了大半,觉得多数平淡无奇,但有几篇却能打动人心。后来我也参加了阅卷,阅卷上千份,只有几篇深深留在我的记忆里,自然,我给他们的都是最高分。一篇是写他爷爷的。文中说他父亲是包工头,对他和母亲都不好,他自幼跟着爷爷过,他的爷爷是他心中最亲的亲人。父亲对爷爷也不孝顺,他爷孙生活非常苦。就在他读初中时,他的爷爷突然被洪水夺去了生命,事情是这样的——他父亲承包了他家村前的一座坝桥涵洞的建造,因为偷工减料,坝桥涵洞成了豆腐… 相似文献
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