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本文探讨了高寒山区学生流失的多方面原因,其中学校和老师能够控制的环节是增强学校及课堂的吸引力,争取让学习成绩优秀的学生学习更好,让成绩差一些的学生不是整天生活在苦难之中,多用几把尺子来衡量学生,而不是仅仅用分数来评定学生的等级。 相似文献
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