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1.
邹小平  张怀云 《科教文汇》2008,(31):220-220
随着日本经济的复苏,日本社会人口高龄化问题愈发严重。进入1980年代后半期以来,在日外国劳动者的数量增加,以亚洲为主的各发展中国家中,掀起了去日本打工的高潮。这样,随着这些打工劳动者的急剧增加,在日的外国劳动者问题成为日本各界讨论的焦点。  相似文献   
2.
邹小平  张怀云 《科教文汇》2008,(11):220-220
随着日本经济的复苏,日本社会人口高龄化问题愈发严重。进入1980年代后半期以来,在日外国劳动者的数量增加,以亚洲为主的各发展中国家中,掀起了去日本打工的高潮。这样,随着这些打工劳动者的急剧增加,在日的外国劳动者问题成为日本各界讨论的焦点。  相似文献   
3.
语言与文化息息相关,在进行语言教学时,必须要融入文化教学.中日两国的文化既有相似之处,也有独特性.文章针对大学日语教学的现状,通过分析比较中日文化的差异,指出大学日语教学必须加强文化差异意识,这样才能培养学生的跨文化交际能力,把学生培养成应用型、复合型人才.  相似文献   
4.
文章以Hutchinson和Waters提供的需求分析框架为指导编写调查问卷,在对基于局域网的英语听说自主学习需求调查与分析的基础上,提出从为听说自主学习者创造良好的环境条件,加强网络听说自主学习技能、策略培训指导,充分发挥教师的导学功能三个方面着手促进英语听说自主学习顺利有效展开,达到提高英语听说自主学习效果的目的。  相似文献   
5.
教学工作是学校工作的核心,学校中主体地位依次是学生——教师——领导。据此确定我们的教学思想,工作思路,检验我们的工作效果。理顺以上关系,有利于构建和谐校园,提高教育教学质量。  相似文献   
6.
培养学生的创新精神和实践能力,不仅对学生个人的发展具有重要作用,而且对提高整个民族的素质都具有重要的意义。课堂教学中如何落实这一理念,成为我课堂教学实践中的主要任务之一,在探索中我总结出了以下几点浅显的经验共大家参考。  相似文献   
7.
应用型人才的培养是大学日语教育的主要教学目标.从这一目标出发,日语文化教学应整合教学计划,加强文化教学内容.更新教师教学观念,提高教师的双语文化意识,进行文化专题讲座,开设文化选修课.  相似文献   
8.
阐述了获取网络资源的方法和网络资源的优势,探讨日语学习者应如何充分利用网络资源来提高日语听力水平。  相似文献   
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