构建光学模型 解决运动学问题     

张恩标 《物理教师》2002,23(4):59-59

根据“费马 (Ｆｅｒｍａｔ)原理”我们知道 :光在传播过程中“走”的是时间最短的路径 .依此我们可以构建合适的模型 ,巧用类比 ,触发联想 ,解决一类运动学问题 .例 1 .如果树上停着一只乌鸦 ,而地上有几颗麦粒 .那么 ,乌鸦从树上飞下来吃麦粒 ,再飞到对面篱笆上的话 ,乌鸦须落在地上哪一点 ,它所飞的距离才是最短的路线呢 ?图 1　　　　　　　　　　　图 2解析 :乌鸦所飞的路线如果和“光”所行进的路线一样 ,则乌鸦所飞的路径最短 .为此我们可以地面为反射面 ,作光路图即可以确定所落的地点 ,如图 2所示 ,Ｐ点即为乌鸦的落地点 .例 2 .某…  相似文献   

设置解题预案 培养审题能力     

张恩标 《中学物理教学参考》2009,(3)

教学中有一种普遍现象，很多学生基础知识很扎实，对规律、原理、公式掌握得都很好，可一做题尤其是做论述型计算题时总觉得无从下手，题目读了几遍还不知其意，别人稍微点拨一下总有一种恍然大悟，拨云见日的感觉．这种现象的实质是审题能力欠缺的表现．培养审题能力使学生很快切入审题，历来是教师教学的重点，但一直没有一种行之有效的系统方法，笔者总结了一种解题预案法，在此提出与大家共勉．  相似文献