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我校是作为农村小学参加实验的。长期以来,我校教学质量一直在低谷中徘徊,久久不能上升。各类学生的素质状况也参差不齐,很不平衡。校领导老师都为此而苦苦探索,渴望能有一个好的方法解决这一危机。1988年,我校组织大部分骨干教师定下心来,冷静地分析我校教学质量搞不上去的原因。分析结果,客观原因是学生家长对学生重视程度、要求不同,致使学生质量相差不一;主观原因是:在学生成绩基础悬殊较大的情况下,教师的教学仍采取“一刀切”、“一锅下”,造成了成绩好的学生“吃不饱”,中等成绩的“提不 相似文献
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培养学生想象能力推动课堂阅读教学江苏省射阳县海河镇跃北小学陈玉梅，张才祝近几年，我们通过培养学生想象能力的方法，推动课堂阅读教学，提高课堂教学效率，起到了事半切倍的效果。具体方法有以下几种。１．另辟蹊径学生在充分理解、熟悉课文内容和方式的基础上，打极... 相似文献
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从“闻名”到“文明”刘士明，张才祝班级管理是一门内涵丰富的艺术，有着很深的学问。去年春天，我调到家乡小学任教，接收了一个被教师们称为“烂摊子”的班。这个班有两个主要特点，一是杂事多，千奇百怪的事层出不穷。用纸画只乌龟贴在身后，背过身问你：“我身后是什... 相似文献
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<正>啷哩个啷——来来来,精彩节目马上开始！想知道怎么将文章写出波折吗？那就来欣赏几段相声吧！第一段甲：你知道为啥许多孩子都爱看动画片《大头儿子小头爸爸》吗？乙：因为故事好看。甲：对喽。“啪——”一个紧张场面,“啪——”“跳”出一个人,挠得你心痒痒,非常想看。乙：可是动画片与写作文有什么关系啊？ 相似文献
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