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邓小平同志在《党在组织战线和思想战线的迫切任务》一文中指出：“思想战线上的战士，都应当是人类灵魂工程师。……作为灵魂工程师，应当高举马克思主义、社会主义的旗帜，用自己的文章、作品、教学、讲演、表演，教育和引导人民正确地对待历史，认识现实，坚信社会主义和党的领导，鼓舞人民奋发努力，积极向上，真正做到有理想、有道德、有文化、守纪律，为伟大壮丽的社会主义现代化建设事业而英勇奋斗。”这段论述提出了做一个合格的宣传思想工作者特别是新闻工作者的标准。再具体一点讲，就是要我们按照中央领导同志提出的12条具体标准… 相似文献
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人的创造意识和欲望不是天生的,它是一种后天形成的复杂的个性品质,是人对客体的一种自觉的、积极的、充满热情的认识倾向。古人云：“知之者不如好知者,好知者不如乐之者。”学生在学习过程中的创造欲望和创造意识是学生掌握学习方法和获得有效学习的最直接的动力。它能使学生保持旺盛的探索欲望,从而产生主动学习的情感。重视培养学生的创造意识,开发学生的创造潜能,已成为广大教师在新时期教育中义不容辞的责任和义务。现就数学教学中创新意识的培养谈谈自己的几点做法。 相似文献
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囊虫病是猪带绦虫幼虫寄生于人体所引起的疾病,世界各地均有发病,但以不发达国家和地区为多见。本病严重影响人们的身体健康。关于囊虫病的发病情况,世界各地均有报道。我国以三北地区,即华北、西北、东北地区最为多见,而且目前患病人数有增加之趋势。为了摸清囊虫病的感染及患病情况,于1991年1月至1992年10月,我院与各协作单位在河北省北部的张家口市、阳原县,张北县,尚义县、康保县以及内蒙古自治区的太仆寺旗进行了一次囊虫病的血清流行病学调查,报告如下: 相似文献
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前人分析陶渊明诗歌中表现的“田园乐趣”,往往多从陶渊明从田园中享受到的乐趣人手,以此反证官场的腐败与黑暗,这样当然不无道理。但我认为：尽管陶渊明从山水田同中找到了一些乐趣,但由于其根本的政治理想和宏伟抱负难以实现,这就决定了他的所谓的“乐趣”不可能是一种真正意义上的乐趣,而只是诗人在政治上失意后,从山水田园中寻找安慰的一种郁闷、酸涩与无可奈何的“乐趣”罢了。 相似文献
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阔读教学的过程是教师、学生、文本之间的对话过程。这种对话,实质上是指处于平等地位的教师、学生与文本相互之间的一种认识、情感的交流,最终目的是让学生实现学习上的自主探究、精神上的自由发展。这就要求让学生真正与文本直接对话．要求阅读教学回归真实的阅读——本色阅读。文章从倡导本色阅读谈起．教读自读相结合,精读略读相结合,课内课外相结合,立足文本,从而凸现阅读教学的“本色”。 相似文献
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