重视心理教育在班级建设中的作用     

路萍  张新兰 《河北教育》2005,(14):23

在实施素质教育的今天，教育更注重人的内在发展要求，让学生学会求知、学会生存、学会做事、学会生活。班级管理的目标追求的是探索如何挖掘学生的潜能，发展学生的个性，提高学生的素质。班级不再只是由同龄学生组成的一个学习单位，而是一个有共同目标，有共同的积极的价值取向，每位学生都有一定地位的能动的协调发展的集体；既共同生活又能让每位学生的个性得到充分展示的健康成长的乐园。如何建立这样的班集体呢？我认为：  相似文献   

加强多媒体教学质量保障体系建设的研究与实践     

张松超  张新兰 《中国教育技术装备》2011,(29):60-62

从学校多媒体教学实际出发,分析多媒体教学的教室硬件设施建设与管理运行、多媒体教学软件资源服务体系的建设、教师现代教育理念和多媒体技术应用培训措施等方面,探索出适合学校校情的多媒体教学技能培训、管理与评价的质量保障体系,使学校的多媒体教学水平再上新台阶。  相似文献   

简析学生学习过程中的不良心态     

张新兰 《数学学习与研究(教研版)》2008,(3)

一、松弛心态学生在解题过程中,常对所要求问题浮光掠影式地过目后,就感到题目提供的信息比较符合自己的期望结果或解题途径符合某种类型的解题模式,于是,便  相似文献   

试点高校网络教育教学质量评价关键要素分析     

张新兰  李芳 《中国教育科研与探索》2007,(6):15-16

随着我国试点高校网络教育的不断发展，其教学质量日益成为社会关注的热点和焦点。本文透过对评价关键要素的分析，为设计出符合我国试点高校网络教育教学质量评价指标体系提供参考。  相似文献   

计算课不必苛求“完整的语言”     

张新兰 《幼儿教育》1987,(4)

我从事幼教工作多年,在许多城市的幼儿园听计算课时,常遇到这样一种情况,老师提问“二加三等于多少”,如果幼儿直接回答“等于五”,老师会郑重提醒幼儿“用完整的语言回答”。结果,孩子们机械地重复说“二加三等于五”。我认为,幼儿计算课应以培养幼儿的反应能力为  相似文献   

中学化学计算机辅助教学发展中的问题和对策     

张新兰  宋焕琴 《化学教学》1999,(10):28-29,30

开展中学化学计算机辅助教学从８０年代中期至今已有十几年的时间,虽然在许多方面有了很大的进步,但与代表信息时代的计算机技术在其他社会生活中的应用相比却明显的滞后,存在着相当大的距离．绝大多数学校的教师还是以一支粉笔、一块黑板为工具进行教学,在进入信息化时代的今天,这种“刀耕火种”式的原始教学方式已远远不能满足培养高素质人才的需要,那么,什么因素制约着中学化学计算机辅助教学发展的速度呢？下面就这个问题及解决对策作一探讨．一．影响发展的因素１．认识问题相当一部分学校的领导和教师对计算机辅助教学的必要性…  相似文献   

《伏安法测电源电动势和内阻》的误差分析     

张新兰 《中华成功教育》2004,2(1):40-41

本文用公式法、图像法和等效电源法三种不同的方法，论述了《伏安法测电源电动势和内电阻》电流表内接和外接的系统误差。  相似文献   

课堂教学视频的拍摄与制作应用研究     

张松超  张新兰 《中国教育信息化》2013,(9)

文章结合实际的拍摄和制作经验,对课堂教学视频制作过程中需要考虑的问题进行总结归纳,从电子教案、主讲教师、视频制作人员等角度对视频课程的准备阶段、拍摄阶段以及后期制作等方面进行阐述,以提高教学视频的质量,促进教育教学改革.  相似文献   

确定指标权重的一种改进方法   总被引：2，自引：0，他引：2  

傅道臣  张新兰 《软科学》1995,9(1):46-50

确定指标权重的一种改进方法中国地质大学人文与管理学院傅道臣，张新兰当人们需要对复杂事物作出评判时，常借助层次分析法，构造判断矩阵，确定指标权重，在一定准则下，实现对事物的相对科学的评判。判断的客观性和科学性在很大程度上取决于各评判指标的权重，然而，层...  相似文献   

影响多媒体教学绩效的要素分析     

张新兰  张松超 《中国教育技术装备》2010,(27):133-133

多媒体教学的质量保障涉及多媒体教学软、硬件环境建设,课堂教学过程监控、评价、反馈管理,现代教育技术培训,教学资源支持服务等方面。通过对多媒体环境建设和课堂评价反馈等保障教学质量体系的研究分析,提出影响多媒体教学效果的主要制约因素,旨在提高多媒体教学的质量和效率。  相似文献