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发展学生的主体性,变“厌学”为“乐学”邵新平,张新准一、问题的起端:厌学的根源在哪里?近年来,学生厌学成了教育中存在的严重问题。鉴于此,许多教育工作者都努力探索解决这一问题的理论和途径。其中较有代表性的是“快乐教育”实验研究。“乐学”实验有些已经取得...  相似文献   
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