排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
新凯恩斯主义者创造性地提出"多重平衡"概念来描述被先前经济学家过于简单化的信贷市场。新凯恩斯主义信贷配给论的信奉者提出,单纯考察利率机制过于简单化:在信贷市场的运行中,利率机制与配给机制同时发挥作用,市场存在多重均衡运行机制。由于信贷市场中的信息非对称性,利率的双重效应和贷款抵押给信贷配给造成重要的影响。新凯恩斯主义信贷配给论提出利率和贷款低押的选择效应的存在必会导致信贷市场出现信贷配给,进而导致信贷市场失灵。因此,政府干预信贷市场具有积极作用。中国货币政策的调控具有灵活性和时效性强的特点,为政府调控经济平稳快速发展发挥了积极的作用。结合中国国情,简要评述新凯恩斯主义的信贷配给理论的同时,对中国现在的银行信贷市场的发展进行分析,并提出了一些建议。 相似文献
2.
基于项目式学习的地理实践活动是培育学生地理学科核心素养的重要手段.在疫情防控常态化的背景下,如何依托校园真实环境和现有资源,设计适合学校实际情况、便于全校学生参与的项目,是地理教育工作者亟待关注的问题.首都师范大学附属中学地理教研组在开展农业耕作体验项目的过程中,就如何设计项目学习问题、如何探究项目解决方案、如何进行针... 相似文献
3.
经过近百年来的发展,传统公共行政范式、新公共行政范式、新公共管理范式和公共治理范式已经成为公共管理领域的四大主要范式.这不仅是称谓上的转变,一定程度上也体现着作为政府重要职能的社会管理职能的现代化演进.新公共治理范式作为新世纪公共管理理论的最新发展,与我国政府的社会管理职能转变表现出极高的契合性,也影响着我国政府社会治理职能的未来发展. 相似文献
4.
谈新时期高校青年教师职业素养培育 总被引：1，自引：0，他引：1
伴随着全国高校办学规模的逐步扩大,大量80后高学历青年已成为高校教师的主要后备军,他们职业素养的高低将决定高校人才培养质量的高低,也直接关系到学校未来发展的兴衰成败。新时期高校必须重视加强青年教师职业素养的培育,要有计划、有目标、健全有效机制,促进高校青年教师职业素养的提升。同时,高校青年教师要加强自身建设,努力提高综合素质,积极主动地适应社会及高校发展的需要。 相似文献
5.
国家安全深度融入高中地理教学是学生实现有意义学习的结果。单元教学是落实学生地理学科核心素养、培育综合系统国家安全观念的重要手段。如何构建国家安全教学单元和如何实现国家安全与高中地理教学的深度融合是中学地理教学工作亟待解决的问题。文章通过整合地理学科与国家安全教育的融合点,重构学习单元,设计递进式单元整体教学。结合学生原有知识体系,设计真实国家安全情境下的单元任务主题,以丰富的探究性活动和层级提问,启“思”、深“思”、研“思”、辨“思”,促进学习真正发生,探索国家安全与高中地理教学深度融合的有效路径。 相似文献
1