全文获取类型
| 收费全文 | 3138篇 |
| 免费 | 12篇 |
| 国内免费 | 38篇 |
专业分类
| 教育 | 1954篇 |
| 科学研究 | 378篇 |
| 各国文化 | 8篇 |
| 体育 | 277篇 |
| 综合类 | 95篇 |
| 文化理论 | 17篇 |
| 信息传播 | 459篇 |
出版年
| 2024年 | 23篇 |
| 2023年 | 126篇 |
| 2022年 | 62篇 |
| 2021年 | 78篇 |
| 2020年 | 91篇 |
| 2019年 | 120篇 |
| 2018年 | 54篇 |
| 2017年 | 89篇 |
| 2016年 | 89篇 |
| 2015年 | 100篇 |
| 2014年 | 274篇 |
| 2013年 | 248篇 |
| 2012年 | 225篇 |
| 2011年 | 175篇 |
| 2010年 | 157篇 |
| 2009年 | 165篇 |
| 2008年 | 143篇 |
| 2007年 | 161篇 |
| 2006年 | 135篇 |
| 2005年 | 116篇 |
| 2004年 | 100篇 |
| 2003年 | 110篇 |
| 2002年 | 63篇 |
| 2001年 | 56篇 |
| 2000年 | 51篇 |
| 1999年 | 43篇 |
| 1998年 | 20篇 |
| 1997年 | 16篇 |
| 1996年 | 11篇 |
| 1995年 | 12篇 |
| 1994年 | 16篇 |
| 1993年 | 12篇 |
| 1992年 | 10篇 |
| 1991年 | 8篇 |
| 1990年 | 7篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 5篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1982年 | 3篇 |
| 1958年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
| 1954年 | 1篇 |
排序方式： 共有3188条查询结果，搜索用时 312 毫秒
1.
2.
史绍萌 《内蒙古科技与经济》2018,(11)
探讨了城乡结合养老模式,分析了东北乡村适老化景观规划设计原则,在运用现代的工艺、材料、设计手法的基础上,结合乡村景观特点,两者相互渗透。 相似文献
3.
鉴于大型交通线路建设项目的物资需求随时间变化(在初期阶段需求较低;在后续阶段项目全面展开,需求显著上升),本文采用线积分对沿线连续分布的线状物资需求进行刻画,构建两阶段设施选址模型,第一阶段进行部分设施的选址,第二阶段对剩余设施选址,以实现系统总成本最低的目标。针对模型特点,设计基于Voronoi图的两阶段交替定位-分配(alternative location-allocation,ALA)算法进行求解,并进行实例分析,比较两阶段模型与传统模型的异同。研究表明,将两阶段设施选址模型应用于交通线路建设项目多物流节点选址,能节约运营成本,并缓解初期资金压力。 相似文献
4.
5.
根据国家教委（89）6号文件，我国部分高等院校，相继成立了档案馆。但是，还有相当一部分普通高等院校的档案机构，仍然是科室性质的档案室，远远不能适应档案事业和学校各项工作发展的需要。因此普通高校档案工作面临的一个首要问题，仍然是档案机构的改革问题。1、行政科室的档案管理体制，不能与高校档案工作相适应。内容丰富的档案库藏是学校教学、科研水平的具体反映。可是，普通高校的档案机构，一般均为科级档案室，不仅要对学校几十个系处级部门进行档案的收集、整理、归档和业务监督指导，还要做大量档案宣传教育工作。在工作量大… 相似文献
6.
7.
王晓萌 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(4):110-112
当下我国电视频道已达三十多个，在许多城市里可以选择多个电视频道观看。随着传播业观念与传播体制的创新，电视机构也从向事业与产业兼具型转变，拉动电视节目走向了市场。电视节目主持人应适应这一变化，在市场竞争中达到双赢的目的。 相似文献
8.
对高校体育教学考核标准、方法的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
张新 《沈阳体育学院学报》2001,(4):52-52,85
目前 ,高校体育课考核分数是由任课教师根据教学计划中的考核内容 ,学生掌握技术的情况评定或用达标成绩评分表确定 ,而这些评分标准通常都是由各教学组口头商议制定的 ,带有一定的主观性 ,也没有考虑项目之间的关系 ,教学效果的评估显得不够准确。因此 ,研究体育教学考核标准和方法 ,对改进、提高体育教学质量有着重要意义。本文针对这一问题进行了研究与探讨 ,以期求得同行们的共识。1 研究对象与方法对我校 99级 8个班 32 4名学生第二学年第一学期四项体育课的考核成绩进行统计与分析。把整个年级分成五个组 ,即每位任课教师担当的班… 相似文献
9.