我的飞翔梦     

张方健 《青少年日记》2006,(8):48-48

4月15日 晴 我是一尾普普通通的鲤鱼。 我的同类们在水里无忧无虑地生活着，但我不愿像他们那样，因为我有一个与生俱来的信念：我要跃过龙门，在蓝天飞翔! 于是，我开始加强练习，回旋于水流中练习腾跃技巧，在逆水中练习冲刺速度，在无际的汪洋中练习耐力，虽然我伤痕累累，虽然我容颜憔悴，但我一定要坚持到底。  相似文献   

逝者如斯     

陈唯  张方健 《语文教学与研究》2007,(11):44-44

初中《语文课程标准》对巾学生写作有这样一条要求：写作要感情真挚．力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真实体验。这一点看似简单，却不容易做到，闪此，要想让学生写出具有真情实感的文章，可以从以下几方面入手。[第一段]  相似文献   

认清隐患 回归常态——关于测试型阅读的思考与讨论     

曹勇军  冯渊  蔡建明  张方健 《中学语文教学》2010,(1)

曹勇军:目前阅读教学中有个问题很隐蔽,但危害不小,就是以高考现代文阅读为代表的测试型阅读给常态阅读带来的冲击和破坏.最突出的,是把丰富的阅读课程内容肢解成几个考点,把完整的精神构建过程窄化为机械的解题套路.  相似文献   

作文命题与转型期德育     

张方健 《河南教育》2002,(10)

改革开放以来，我国确立了社会主义市场经济体制，开始了前所未有的社会转型。这场深刻的社会转型，必然会引起人们价值观念的冲突和相应的转变。这种冲突和转变突出表现为两点：一是人们主体意识的凸现，二是人们价值观的多元化。主体意识的凸现，虽然有利于增强个体的责任感，展现丰富多彩的个性，但也带来了私欲膨胀、极端利己的弊端；价值观的多元化，虽然体现了人们思想的解放，但也造成了社会思想的冲突和混乱。一、社会转型期青少年学生的思想特点当代青少年学生是在社会转型期出生和成长的一代，他们的思想由于受到社会变革的巨大影…  相似文献