开放·自主·创新——新《课标》下学生作文创新思维的培养     

张旭君 《中国科教创新导刊》2009,(4):34-34

作为作文教学的设计者,要给学生自由表达感受、情感与认识的权利,在作文教学中,力求让学生做到开放、自主,着力培养学生的新思维。  相似文献   

浅析意象油画的发展对当代审美取向影响     

张旭君 《今传媒》2017,(7)

意象油画是我国二十世纪初的法国和日本留学生带来的西方油画作品的形式.随着西方的这种油画形式的传入,我国画家在这方面也做了大量的努力来发展具有本民族特色的意象油画.意象油画并不是将油画的材料简单的应用到我国国画之中,而是更为纯粹的表现抽象艺术和传统油画之间的中间形态,而且重点从色彩、造型等方面展现意象油画的审美取向.本文主要讲述了我国油画在西方意象油画的影响下进行了拓展,从审美取向的角度展现意象油画表现形式的多样性.  相似文献   

水的学问     

张旭君 《当代学生》2005,(10)

我坐在公共汽车里,车外正下着雨。透过车窗看外面的世界,雾蒙蒙的。细看,窗玻璃上不均匀地分布着小水珠,形状不一,或大,或小;或完整如清泉流下,或破碎如少女泪滴。不断有小水珠从车窗上方"哧溜"地往下滑,曲折着,与其他水珠相融汇.然后改变了形状,就这样循环着,最后,消失不见。这令我不由想起一个词组:水的形状。人们说"年华似水",意思是光阴像流水一样,转瞬即逝。而"女人似水"是用来形容女子的,女子就如同那水的形状一般,多样且多变。  相似文献   

教学中"问题意识"的培养--以历史教学为例     

张旭君 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(2):135-136

“问题意识”是科学素养的逻辑起点，培养学生的问题意识，是主体性教学的手段，体现了教学的互动性原则。教师要善于按照历史学科的课程改革要求，改变传统的教学理念和教学方式，灵活运用各种教学策略，促进学生问题意识的健康发展，最终实现创新精神的培养和创新能力的提高。  相似文献