浅论小学低年级语文教学中生命化教育的渗透     

张昌蓉 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):153

教育除了有鲜明的社会性之外,还有鲜明的生命性。可是当今语文教育太过于忽视对学生德行的培养、人性的完善和生命的呵护。对于小学低年级学生而言,这种忽视会严重影响其对我国母语的兴趣,而且对其语文素养的培育,非常不利。那么,应该如何还语文教育以本真,体现语文教育的语文性呢?就小学低年级语文教学中生命化教育的渗透,本文作了浅论。  相似文献   

员工GNS对组织效能的影响研究——以绩效考核方式为调节变量     

李然  张昌蓉 《技术与创新管理》2020,41(1):63-68

员工作为企业中最具活力的因素,有较强的主观能动性,在面临一系列竞争压力的情况下,如何使员工成为组织效能的助推器,越来越受到组织效能领域研究的关注。文章的研究目的是探究员工GNS与组织效能的关系,并引入绩效考核方式为调节变量,分析其对上述两者之间关系的影响。文中样本取自我国中西部地区20家金融企业的240名员工,共发放问卷240份,收回218份,回收率为90.83%,剔除存在明显错误和缺失的无效问卷,最终有效问卷200份,问卷有效率为83.3%.文章通过发放随机问卷,运用AMOS和SPSS软件对收集的数据进行分析。实证研究结果表明,员工GNS强度正向影响组织效能,且以团队绩效为考核方式在此过程中起到正向调节作用。该结论对员工GNS与组织效能的相关研究具有一定价值,对指导企业使用何种绩效考核方式激励员工,发挥员工的价值以促进企业效能的提升具有一定指导意义。  相似文献