现代办学三意识     

张明显 《四川教育》2003,(4):18-18

不断冲破传统的思维方式和做法，努力适应社会运行规则，赢得生存机会法国人上螺丝要先扭三圈半再回半圈，中国人上好即可。这看似工作程序的冲突，实则是运行规则之间的冲突。强调个人技术，而不强调整体配合；强调个人感情，而忽视工作程序和职责，忽视过程量的管理，管理过于粗放；强调结果，而忽视对过程的全面质量监控。中国工程队每位焊工的技术都可和法国最优秀的焊工比高低，而工程质量总是不过关。在教育领域，也存在这种现象。学生、教师是学校赖以生存的两大主要资源，这两大资源的质量决定了学校的生存能力，学校的生存能力反过…  相似文献   

构造全等三角形证题     

张明显 《中学课程辅导(初二版)》2007,(9):22-22

在几何证明(或求解)题中,常常需要添加辅助线构造全等三角形,以沟通题设与结论,达到解决问题之目的.现举例说明.一、延长中线构造全等三角形  相似文献   

指向新课改打造高素质班主任团队     

张明显 《教育科学论坛》2003,(5):41-42

  相似文献   

校长教学比武 领航全域课改     

刘自力  张明显 《教育科学论坛》2015,(15)

课改实施了十余年,但就攀枝花市基础教育而言,区域内教学质量不均衡问题依旧突出;很少有教师形成了独特的教学风格,部分教师徘徊于课堂教学改革的迷途;城乡学校教育质量差距较大,农村学校亟待快速追赶,城区学校需要突破“高原”陷阱. 为着力解决区域课改的这些突出矛盾,2014年以来,攀枝花教育体育局启动了“355”全域课改推进战略,并通过校长教学比武领航全域课改,促进课堂教学转型,建构课堂教学新模式,全面提高基础教育质量.  相似文献