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跨栏跑是速度性项目之一,它要求运动员在最短的时间内,完成规定的距离或跨过规定数量的栏架,最终获取最佳成绩。跨栏运动员要想将专项成绩再提高,其首要任务就要将平跑速度达到较高水平。例如我国男子110米栏世界纪录创造者刘翔,他的训练计划上都比较重视速度、速率的训练并且全年都要求有速度强度的练习,刘翔的110米平跑成绩达11″6左右,110米 相似文献
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张显彬 《黑龙江教育学院学报》1996,(1)
朗读是语文教学中必不可少的环节,是听、说、读、写四种语文能力之一,这在小学、初中的语文教学中得到了很好的体现,无论教师还是学生,都有朗读的兴趣与愿望。可是一到高中之后,在高考得分这一主导思想的束缚下,一切都变得实用起来,使得“朗读”成为语文教学中被教师和学生遗忘的角落。 然而真正懂得朗读真谛的人绝不会犯这样的错误。因为朗读是把诉诸视觉的文字语言转化为诉诸听觉的文字语言,这一过程绝不是简单的见字发声, 相似文献
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通过认真学习新课标,我们可以提炼出课改后语文课堂教学的几个核心问题：强调自主、合作、探究式学习;教学中师生地位的变化,双方构成“互动发展、创新提高”的模式思路,师生互动、教学对话、共同发展和创新提高;突出语文教学的人文性,重在培养学生的语文素养,既肯定语文学科的工具性,也明确语文学科的人文性。 相似文献
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对短跑运动员何丽源进行专项素质训练的方法、手段:(一)选好才,是关键的一环。 挑选运动员时,何丽源在当时众多同项选手中情况一般,身高165cm,但我发现她身材比例较好、肌肉质量较好,更难得的是内脏功能也不错,有较好的比赛心理素质,具有顽强的意志品质。从这些较为全面的身体素质中得知她是一位好苗子。因此在其后三年的训 相似文献
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围绕孔子所说的“《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨”中的“兴观群怨”,结合现代的语文教育,阐述语文教学中也应体现这四方面的特点。“兴”就是教会学生用一颗美好的、敏感的、乐观的心去感受文学世界的美妙;“观”就是教会学生用一颗敏感的心去感受社会的大变革中风气、人心、传统与现实的冲撞与融合,获得对事物的深刻理解;“群”就是教会学生用一颗善良、勇敢的心去感受世界上人与人之间的感情的奇妙;“怨”就是教会学生用一颗温柔的心去感受自己内心世界的神秘,学会适当地表达它们。 相似文献
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张显彬 《黑龙江教育学院学报》2001,20(3):70-71
对《项链》中玛蒂尔德的性格进行重新解读 ,使学生对当时人们生活环境有所了解 ,并学会如何做人 ,以符合素质教育的要求 相似文献
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第一节阅读鉴赏准备中国现当代小说发展大致分为五个时期:第一个时期:1917年至1927年这一时期的文学始于新文学革命,迄于五四落潮、大革命失败。其主导倾向体现了鲜明的五四精神,文学的主要部分被称之为“五四文学”,用文学实现思想启蒙、促进“人的意识”的觉醒便是这一时期提出的响亮口号,“个性解放”“人的解放”也成为五四文学的基本主题。这一时期的代表作家、作品如下:《呐喊》和《彷徨》是鲁迅这一时期的两部小说集,其中既包括了他于1918年发表于《新青年》上的中国现代文学史上的第一篇现代白话小说《狂人日记》,也包括《阿Q正传… 相似文献
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