“你”是我的朋友     

张景兰 《吉林教育》2009,(3):81-81

后进生是客观存在的，但不是一成不变的，关键看班主任如何巧妙地想方设法，去拨动他们心灵的琴弦，打开心灵的窗口，走出一时的误区。  相似文献   

球感的作用与训练   总被引：2，自引：0，他引：2  

陆仲元  张景兰 《山东体育科技》1994,(2)

球感的作用与训练山东师大陆仲元，张景兰＂球感＂系指运动员在训练和比赛中对球的性能的感觉。球感是运动员必须具有的基本功。它的水平高低，既体现着运动员对球的不同运行速度、旋转、距离、反弹高低，方向变化等观察判断能力，又体现着运动员在正确观察判断下的正确运...  相似文献   

个体·历史·世界：解读徐则臣《北上》的三个维度     

张景兰  唐书晴 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2024,(1):64-72

徐则臣的长篇小说《北上》以晚清以降百年中国历史中的京杭大运河与运河儿女的命运变迁为题材,从纵向的叙事维度呈现了中国百年来所经历的从战争杀戮、政治动荡到经济腾飞的沧桑变化,展示了在不同的时代环境中特别是巨大的社会变迁中个体的命运沉浮与精神困境。小说将历史叙事与当下叙事交错进行,在当下叙事中时时向历史溯源,但其深层思想内核却指向当下,折射了当今社会的文化心理问题——浮躁与碎片化的社会需要借助文化寻根来找到精神栖息地,在个体、家族与民族的历史回溯与探源中获得自我认同。同时,《北上》还通过本土与外来视角的并行叙事,以运河文化空间为载体,浓缩了近现代中西文化碰撞与交流的历史过程,以开放包容的世界视野对本民族历史与文化进行辩证理性的审视,其中既反映出作家从新的时代高度重述历史时所表现出的民族自省与自信,也体现了以平等交流、包容和平的人类共同体思想来回应全球化进程中的矛盾冲突和人类困境的思想意涵。  相似文献   

“苦难与知识分子”的再解读——“新时期”初期“文革”小说文化原型的知识分子视角     

张景兰 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(6):87-91

本文以20世纪70、80年代之交知识分子视角中"文革"题材小说为再解读对象,试图发掘作品背后的叙事逻辑和文化原型。这些在思想解放背景下的反思文学的优秀文本,普遍呈现出对一系列整体概念的"母与子"式的情感模式和与传统文化难以剥离的文化原型。这种情感模式和文化原型,在当时却成为知识分子所能寻找到的合法有效的政治批判资源,对它们的理想化的理解与信仰也是对文革极端荒谬的政治面貌的映照。  相似文献   

班级“后进生”问题之我见     

张景兰 《科学大众》2009,(2)

师生之间的"皮革马立翁效应"是在班级中形成后进生群体的重要原因之一。  相似文献   

论张爱玲小说中的婚恋形态及其人生观   总被引：3，自引：0，他引：3  

张景兰 《西北师大学报》1999,(6)

张爱玲的小说以婚恋现象为主要题材，多写经济婚姻、病态情爱、家庭的不和谐、爱情的不圆满以及由此而来的人生不幸。相应地，人的意志力量的脆弱、命运的深不可测构成了张爱玲悲观的人生观。她对爱情、婚姻、家庭、人生抱有广大的悲悯，只有苍凉，绝无讽刺。  相似文献   

新体制下实验技术队伍的建设   总被引：2，自引：1，他引：1  

张景兰  陈东来 《实验室研究与探索》2000,19(2):123-124

在当前教育改革不断深入的形势下，建立一支高素质的实验队伍是一个很迫切的问题，本文就目前实验队伍的现状，提出了改革的措施。  相似文献   

试论“块”中的传球和个人进攻     

张景兰 《山东体育科技》1986,(1)

快中传球快中传球是指在对方严密监视下快速、准确的传球本领。在快速激烈的篮球比赛中,空裆的出现瞬息即逝,捕捉这一战机,在很大程度上取决于及时到位的传球。及时到位意味着不失时机且能得心应手地随时将球传到任何需要的位置。如原山东男篮宋永俊的行进间运球突破翻腕点拨球,乔万林快速中的判断、妙传,好就好在能抓准战机,  相似文献   

浮力计算题归类分析     

夏焕盈  张景兰 《中学教与学》1997,(6)

浮力计算题历来是各种考试考查的重点。为了帮助同学们做好这方面的复习,本文结合历年的中考题就此问题进行归类。 由于初中阶段只研究浸在一种液体(气体)中的物体所受到的浮力,且主要解决静态浮力,即漂浮与悬浮,因此,解题时,必须明确所研究的对象,先对其进行受力分析,然后根据物体浮沉条件和阿基米德定律来解决。  相似文献   

高校实验教学质量监控体系探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

李文芹  张景兰  李占雷  胡淑明 《考试周刊》2007,(31):8-9

实验教学是高等学校教学工作的重要组成部分,是培养学生创新能力、实践能力不可缺少的一个重要方面。本文主要对构建实验教学质量监控体系的意义以及实验教学质量监控体系的构建进行了探讨。  相似文献