PCK 视域下的高职英语教师培养探究     

张树政 《辽宁师专学报(社会科学版)》2015,(1)

PCK（ Pedagogical Content Knowledge）学科教学知识是教师专业知识结构的核心,也就是教师除了具备专业学科知识和教学法知识外,还要拥有二者的综合知识：学科教学知识。教师对一门学科的综合性知识、对学生知识水平的了解程度、对学科内容的知识构成的分析以及呈现某一学科的策略知识直接影响到教学效果。因此教师既要有学科专业知识,又要具备学科教学知识。要根据社会和行业需求,以深入浅出的方式把学科知识呈现给学生,培养学生的终身学习理念。  相似文献   

基于演练式教学的英语教师职业技能培养新模式     

徐志伟  张树政 《内蒙古电大学刊》2015,(2):95-97

师者,传道授业解惑者也!一名合格的教师,应该具有系统的专业知识、熟练运用专业知识的能力和扎实的教师职业技能。教师职业技能既是教师的职业要求,也是一门技术化的艺术。而这门技术化的艺术仅仅依靠教师个人的理解和探索是难以实现的,因此,教师职业技能培养成为师范生职前教育的重要任务。英语师范生要成为未来合格的、有教学艺术的英语教师,就必须加强教师职业技能训练,通过"演练"做到"掌握",建立以演练式教学为基础的英语教师职业技能培养新模式。  相似文献   

酶和酶制剂     

张树政 《科学大众》1965,(8)

生物催化剂在古代,我們的祖先就已經学会利用麦芽来制造飴糖(麦芽糖);利用麯子制酒,酿造酱油、黃酱、豆腐乳……。为什么麦芽、麯子会有这样奇妙的作用呢?原来,它們含有一类特殊的物质——酶。酶又叫酵素,它的成分主要是蛋白质。生物体內的一切化学反应,几乎都是依靠酶的作用来完成的。所以人們又管它叫生物催化剂。近年来,科学工作者又把酶提取出来,制成各种酶制剂,进一步把它应用到食品、紡織、制革、造紙、医药等方面。因而,发展起来了一个嶄新的工业——酶制剂工业。  相似文献   

21世纪的前沿课题——微生物多样性与人类福利     

张树政 《科技文萃》1994,(12)

百余年来人类在防治传染病方面取得了重大成就,死亡率最高的前三位疾病在1900年是流感肺炎、结核和肠胃炎,到90年代则是心脏病、癌症和中风。青霉素和多种抗生素起了重要作用。强力免疫抑制剂环孢素已被成功地用于人的器官相组织移植,此项成果获得了诺贝尔奖。抗癌药物紫杉醇(Taxol)原产于紫杉,现在从紫杉树皮中分离出一种真菌能产生紫杉醇。微生物产品包括食品、医药工业用酶等,全世界的年产值已达2000亿美元。 根瘤菌、自生固氮菌及菌根有助于农作物生长及造林,苏云金杆菌(Bt)用于杀虫,利用农杆菌Ti质粒将病毒CP基因或Bt基因转入植物可获得抗病抗虫植物,卫星RNA以及核酶(Ribozyme)可防治植物病毒及类病毒病,已有报道虫生直菌可杀死蝗虫及棉铃虫  相似文献   

考查空气组成的新热点     

隋家礼  张树政 《理科考试研究》2008,(8):62-63

探究空气组成的实验是初中化学中的重要内容,同时也是近几年化学中考命题的热点．纵观近几年的化学中考题,测定空气组成的探究题越来越新颖,主要表现在以下几个方面．  相似文献