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辽宁石油化工大学职业技术学院自2000年开始在自动化、机电技术应用、环境工程等工科专业中,进行了开发设计性实验的探索,经过3年多的实践,取得了一定的教学成果. 相似文献
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在成长的过程中，学生难免会犯错误，关键是学生犯了错误以后，老师如何帮助学生认识到错误的危害，并和学生一起分析，怎样做才能少犯错误，甚至不犯错误。 相似文献
3.
作文历来是语文学科的重头戏。在教学实践中,教师感到作文教学难教,学生感到作文难写。笔者认为作文教学必须走课内外相结合的道路,广泛阅读和积累,坚持课外多读多写,在讲读课中学会写作方法,在模仿中学会创新。 相似文献
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在新课程标准的实施过程中，课堂教学存在着新的误区如：课堂上过多的使用多媒体，教师讲得太少或不讲，讲课太过流于形式，环节繁多． 相似文献
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牢固掌握基础知识、基本实验，熟悉已学的概念、规律、原理并掌握正确的答题要领和步骤，同时还要抓住关键，突出论点。 相似文献
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随着新一轮基础教育课程改革，创新教育已成为数学教学的一个重点。如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在数学教学中愈来愈显得重要。 相似文献
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"应用型本科"教育既要重视基本理论的教育,更要重视实践能力的培养.创新教育应是在扎实的理论与实践知识的基础上,培养创新意识."应用型本科"人才培养及创新教育的课程体系构建,应充分体现应用型本科教育的基本特征和创新教育的基本思想.CDIO代表构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)和运作(Operate),是一种新型的工程教育理念,与应用型本科教育有着很强的一致性."应用型本科"在人才培养方案建设中可以采纳和借鉴CDIO的工程教育理念. 相似文献
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煤矿危险源的辨识与控制研究 总被引：1，自引：0，他引：1
探讨煤矿危险源辨识方法以及危险源评价的一般程序,在此基础上, 对煤矿危险源特点及煤矿危险源的分类方法进行分析,进而提出并建立危险源管理和控制系统的基本操作程序. 相似文献
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张树江 《现代教育管理与教学》2006,(2):31-31
人是有个性的，不同的人有不同的个性。一个教育工作者在教育、教学过程中，要针对不同的性格特征和心理倾向，因材施教，创造条件，给学生多一片发展的空间，精心培育，让学生多一份创造。 相似文献
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高职教育是以能力培养为核心目标,人才培养方案的构建应凸显高职教育本身特色的价值取向与目标追求。对人才培养方案的理性思考,就是从技术和社会发展需求认可的角度,对方案的构建进行科学的分析,设计出针对高职教育人才培养具有指导意义的操作框架,力图解决目前高职院校在专业建设与人才培养模式的不规范性,为推进职业院校的专业建设及教育教学改革提供借鉴与参考,并规划出一条具有普遍适用性和指导性的人才培养方案构建的技术路线。 相似文献
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