《工程力学》课程应突出其实用性   总被引：2，自引：0，他引：2  

张根劳  宁煜 《机械职业教育》2005,(7):40-41

在很长的一段时期内，高等教育具有走向大众化趋势，高等职业教育要为公民扩大接受高等教育的机会，要为每一位愿意接受高等职业教育的公民提供合适的教育及课程。生源多样化是高等职业教育的闪亮点，来源广泛、层次不同的受教育者，决定了高等职业教育的课程必须解决好层次结构问题。  相似文献   

咸阳机校试点班课程改革经验材料摘登     

方盛明  黄英娴  孟升怀  张根劳  王昌明  张久成  张普礼  杨昭楚  胡世珍  马幼祥  冯德虎  吕守祥  拓晓华  聂建武  杜民声  张元琛  李革新  冯德虎  王晓宏  董妙玉 《机械职业教育》1994,(2)

语文能力的培养方盛明 我从教材的整体出发,以能力训练为主线,增加记叙文、说明文以及与专业有关的实用文体教学的分量。按照4:2:2:2的比例。把记叙、说明、议论、应用四种文体文章集中组编,分文体集中教学和进行读、说、写训练。为配合教学,编写说话教学教材《口才学基础知识》。在教学方法上,重在“引路”,课内外结合,博览群书,开拓思路,扩大知识面,丰富语文知识,借鉴写作技巧,做到古为今用,洋为中用,“他”为“我”用,以启发学生现代语文学习的思维能力,着重培养学生的语文综合运田能力。为此,必须  相似文献