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小议定理改公理的科学举措阜阳二中张桂祥新版初二几何教科书的编纂者、审定者不仅在部分例题、练习题、习题以及某些篇目布局方面进行了适量的增添删改及恰到好处的调整，增加了想一想、读一读等新栏目。而且对定型定性的公理、定理，也做了科学的变更。例如：对于“三角... 相似文献
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张桂祥 《教育界(基础教育)》2021,(15):16-17
初中道德与法治课程是学校落实立德树人根本任务的重要途径和载体。教师育德能力如何,直接关系到道德与法治课程实施的效果。要落实中学生的国家安全教育,教师要做好引导者角色,创新教学方式,优化教学方法,发挥学生的主观能动性,增进情感体验,厚植使命感和责任感。 相似文献
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正校园文化是一个学校内涵式发展的品牌,是学校的生命和灵魂,是学校社会形象的根本,更是保持学校长足发展的关键。"以人为本,和谐发展"是学校文化建设的理念。只有确立自主创新的特色校园文化建设意识、环境意识、机制意识,才能充分展示学校独特的个性魅力和办学特色。因 相似文献
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教育心理学理论告诉我们：人的一切活动都离不开记忆。离开了记忆,人的一切活动都将停止;有了记忆,人们才能认真从事工作学习,才能不断地积累和发展前人留下的知识经验。丰富自己的知识宝库。 相似文献
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近些年来,有关三角函数的最值问题逐渐成为各等级高中数学考试的重点。通过对三角函数最值一类问题的教学,可以帮助学生强化数学知识与数学思想之间的联系,同时有利于培养学生的数学思维。下面,我们来探讨几种常见的三角函数最值问题。 相似文献
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<正>长期以来的数学概念教学只是停留在数学概念的诠释上,对其详细的来龙去脉以及相互之间的联系,教师的教学还是不够.数学概念的属性,及其抽象性、复杂性、体系性等特点,一直是学生数学概念学习的阻碍.对此,我们将从数学概念的本质入手进行探究,以提高课堂教学效率.一、情境式数学概念教学数学情境的创设对学生的数学学习有着重要的作用.对于数学概念的教学应该从数学实际应用出发,通过创设适当的教学情境,帮助学生深入理解数学概念. 相似文献
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教研教改的推陈出新和不断深化是教学质量提高的保证。然而,当前许多教师面对层出不穷的新教学理念,感到眼花缭乱,无所适从,课堂上出现了一些令人尴尬的失衡现象。如何实现新课程理念下的优质高效课堂呢？我认为科学编制、灵活运用优质导学案,是打造初中政治课高效新课堂的重要前提。因此,本文拟就如何科学编制、灵活运用优质导学案,结合自身课改实践,谈谈我的具体做法。 相似文献
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张桂祥 《中学生数理化(高中版)》2014,(10):32-32
数学活动单教学是在新课程背景下展现出来的一种高效教学手段,集课前预习、课堂教学、课后巩固为一体的全方位数学教学方法.通过数学活动单教学的实施,师生之间的距离缩短了,学生的课堂参与度提高了,整个数学教学呈现以导学为主体的特色.学生在活动单导学的帮助下,高度自主化学习,自身的数学素养不断得到加强. 相似文献
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