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一、教育目标 (一)通过观察,了解一些动物的繁殖方式,知道卵生与胎生的区别,初步形成哺乳动物的概念。 (二)培养幼儿细心观察动物的能力,满足幼儿对生育方面的好奇心,激发他们探索问题的兴趣。二、教育对象分析与设计意图随着幼儿年龄的不断增长,他们有了朦胧的性意识,如:我是从哪里来的?为什么我是女孩子?为什么他是男孩子?这些问题常出现在幼儿园、师生间的谈话中,基于 相似文献
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张桂贞 《新课程改革与实践》2010,(10):69-69
小学阶段的素质教育,应以促进小学生基本素质的全面发展为主要目标。基本素质包括思想品德素质、身体心理素质、科学文化素质和审美素质、劳动素质等。同时也应注意发展小学生的个性素质,包括小学生的良好个性心理品质、个性特长和个性潜能等。 相似文献
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宁阳县实验小学着眼提高学生整体素质,采取综合改革措施,从根本上减轻学生负担,有效地提高了教育教学质量。该校先后被命名为泰安市先进实验小学,泰安市规范化学校,山东省规范化学校。他们减轻学生课业负担的经验越来越受到省内外教育界的重视和称赞。 对课程动“手术” 宁阳实小从全面提高学生素质的总目标出发,构建了“学科课程、活动课程、隐形课程”的教学新体系,从根本上改变了“天天围着语数转,音体美劳看不见”的状况。 ——上好学科课,培养学生全面发展。各学科都注意加强教学研究,提高教学效率。对思品课、劳动课、美术课这些“薄弱”学科采取了强化措施。 相似文献
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国旗升旗仪式是我园每周一的例行活动,孩子们非常喜欢。每次升旗,各班都会选出几名在上一周进步大的孩子做小旗手,由班上的老师给佩带上小旗手的标志,站在旗竿下亲手参与升旗,并且在大家面前作一番自我介绍,如介绍姓名、班别以及担任小旗手的感想。在激昂的国歌声中,在众人的注视下,被选出来的小旗手会产 相似文献
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张桂贞 《洛阳师范学院学报》2002,21(4):16-17,56
近年来 ,我国逻辑学界又一次展开了逻辑观的大讨论 ,主要观点有两种 :一种是传统派观点 ,认为逻辑是研究思维形式及其规律的 ;一种是现代派观点 ,认为逻辑是研究推理形式的。从逻辑学发展趋势看 ,现代派观点似有定义过窄之嫌 ,而传统的逻辑观基本适应了当前逻辑学各个分支学科蓬勃发展的需要。据此 ,逻辑是研究通过语言表达的抽象思维的形式、规律和方法的学说 相似文献
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国旗升旗仪式是我园每周一的例行活动,孩子们非常喜欢.每次升旗,各班都会选出几名在上一周进步大的孩子做小旗手,由班上的老师给佩带上小旗手的标志,站在旗竿下亲手参与升旗,并且在大家面前作一番自我介绍,如介绍姓名、班别以及担任小旗手的感想. 相似文献
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