排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
文章运用议程融合理论,对"崔永元调查转基因"事件相关网民评论中的个体议题、情绪进行分类,通过数据分析,总结出网民参与网络公共讨论时的影响因素。 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
新一轮课程改革是普及全民教育,提高全民素质的必由之路。教师如何面对新课程、新教材、新课改?作为一名与时俱进、开拓创新的教师必须更新教育观念、深化课程改革、推进素质教育、优化教学环节,努力做到创造性地使用教材。新一轮的课程改革无论是在课程设置还是在课程内容及教材编排方式的更新上,都给教师提供了广阔的创造空间。它带来了教育观念、教学方式的一大改变,就是要求打破原有的教学观、教材观,创造性地使用教材。新课程倡导民主、开放、科学的课程理念,确立了国家、地方、校本三级课程体系,这就要求教师必须在新课程中发挥主体性… 相似文献
7.
研究设计说明(一)样本选择与数据采集我们从新浪网发布的《2012年新浪媒体微博报告》①中选择了经济观察报、创业家杂志、财经网等6家商业财经类媒体微博作为样本。考虑到数据沉淀的相对稳定性、回避重大节假日等影响因素,选择在2013年8月5日至12日这个窗口期进行数据采集,经过整理共获得有效观测记录2138条。(二)关键研究指标的界定 相似文献
8.
新的传播技术的出现,改变了媒介形态和社会传播格局也改变了营销传播产业的运作模式。本文试图构建一个在新媒体环境下以内容创意为核心的新媒体营销整合运作模式,即以消费者洞察为起点,内容创意为核心,全平台应用,以达到销售促进的目的,最终为企业和社会组织的营销传播服务。 相似文献
9.
为发挥课堂教学应有的作用,提高思想政治课的教学质量,笔者在教学中经常采用讨论式教学法,教学质量明显提高了。讨论式教学法是指在教师的指导下,就课本中的基本知识和疑难问题,学生在独立思考的基础上共同讨论、互相学习。讨论式教学法能够使学生在理解基本知识的同时展开联想,能不断提高学生分析和解决实际问题的能力。下面笔者就如何在思想政治课教学中运用讨论式教学法谈谈自己的一点认识。 相似文献
1