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1.
批评话语分析是近年来较热的话题,在分析新闻报道方面发挥着重要的作用。本文收集美国华盛顿邮报和新华网英文版中关于2014年在中国举办的亚太经济合作组织峰会的新闻报道各30篇,通过自建小型语料库进行批评话语分析,研究中美两国对于中国举办亚太峰会的意识形态。  相似文献   
2.
本文以心理距离为参照点,以汉语日常会话为语料,在语用视点和语用移情及离情理论框架下,探究人称指示语的更换在交际中所起的调距作用和取得的语用效果。通过分析发现,第一人称指示语换指第二或第三人称指示语时,前者拉近了说话人和听话人间的心理距离,增强了话语的亲和力,后者拉近了说话人与第三方间心理距离,便于听话人感受说话人对第三方的情感和立场;第二人称指示语换指第一或第三人称指示语时,前者将听话人移位于说话人位置,两者间心理距离消失,激起情感共鸣,后者将心理距离由远拉近,强化说话人负面情绪,多为严厉批评;第三人称指示语换指第一或二人称指示语时,两者都将心理距离拉远,不同之处在于前者弱化自我意识以增强客观性,后者通过模糊听话人身份来提高礼貌程度。  相似文献   
3.
新高考背景下对高中物理课堂的情境创设提出了更高的要求,本文以“动量定理”的教学为例,通过创设认知冲突情境、推理情境、类比情境、生活情境、物理学史情境、体验情境,引导教学,落实物理核心素养。  相似文献   
4.
握手问题     
握手,是我们中华民族的传统礼仪.当客人来访或老朋友见面时,我们都要和对方热情的握手.由此,衍生出许多有趣的数学问题.  相似文献   
5.
童心     
你猜 你猜 是什么 是什么呢 不是 不是星星 纯净行走的生命 永远地永远地明亮 有样东西  相似文献   
6.
微生物学是高等院校生物技术专业必开的专业基础课,对生命科学拔尖人才的实践培养有着重要作用。针对我院拔尖班学生培养计划和学习特点,本课程在教学中注重原版教材内容的取舍和梳理,及时追踪本学科的热点话题并整合到相应的教学模块中。课堂上采用讲授式、探讨式和启发式等教学方式,考核过程中适当提高过程性评价比例,以激发学生对微生物课程学习的热情,达到教与学的和谐统一。  相似文献   
7.
我们学习了《相似形》一章后,知道了一个结论:两个角分别对应相等的两个三角形相似.即:如图1,在△ABC和△DEF中,若∠B=∠E,∠C=∠F,则△ABC—△DEF.  相似文献   
8.
基于韩礼德系统功能语法的功能语篇分析模式已被广泛应用于新闻报道、翻译和英语教学等方面的研究,但对"腹黑体"这类新型语体的研究并不多见。本文从系统功能语法理论语境思想入手,以春晚小品《想跳就跳》和《扰民了您》为例,从文化语境和情景语境(语场、基调和语式)方面对"腹黑体"进行深入分析,揭示其"腹黑"的语境因素及语体特征,研究发现腹黑体具有语场层面的跳跃性、基调层面的对立性和语式层面的口语性等特点。  相似文献   
9.
本文认为虽然英汉两种语言的提升结构在表现形式上有所不同,但生成过程中的基本句法操作是相似的,扩充投射原则作为普遍语法原则促使英汉提升结构的生成。在英语中,TP的EPP特征为强特征,而汉语中CP的EPP特征为强特征,由此造成了两种提升结构的主要差异。  相似文献   
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