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贺敬雯张梦涛 《辽宁教育行政学院学报》2016,(5):41-46
伴随愿景领导理论的流行,创建愿景被认为是实现学校改进的关键。然而从已有研究来看,无论是管理学领域或是教育领域,从理论上对愿景概念的本质、特征及功能的探讨存在不足。愿景术语的出现,最开始是作为一种现象出现在不同的情境中,尽管常被塑以不同形态和内容,然而作为一种现象却具有同质性。愿景作为对未来的重要表征,需要对其本身进行理论建构。通过对愿景的形成背景、过程及目的梳理和分析发现:愿景在本质上是对尚未存在的理想未来情景的构想,通过影响人的行为,朝特定的未来方向发展,以实现某种改变,具有提供方向指引、动力、评量标准的功能。 相似文献
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群众路线思想的完善成熟与正式确立,是党在延安时期重要理论成果之一.延安时期,毛泽东深刻总结党自成立以来的经验教训,进一步丰富和发展了党的群众路线思想,并形成一套较为系统、完善、成熟的科学理论.这些理论作为毛泽东思想的重要组成部分,为党领导的新民主主义革命的胜利奠定了坚实的群众基础,也为后世留下一份宝贵精神遗产. 相似文献
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自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限,是坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的理论前提和坚持社会主义方向的重要保证.在当代中国,划清马克思主义同反马克思主义的界限仍然面临许多挑战.划清界限,要加强马克思主义基本理论特别是中国特色社会主义理论体系的研究工作,深入回答“什么是马克思主义、怎样对待马克思主义”;要坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮,自觉抵制错误思想影响;要进一步加强马克思主义学习型政党的建设. 相似文献
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一、数字化时代档案管理的特殊性数字化,简单地讲就是将许多复杂多变的信息转变为可以度量的数字、数据,再以这些数字、数据建立起适当的数字化模型,把它们转变为一系列二进制代码,引入计算机内部,进行统一处理,这就是数字化的基本过程。进入数字化时代,随着办公自动化的进一步 相似文献
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史料是构成历史的材料,是人类历史发展过程中遗留下来的痕迹。人们对历史的了解和认识就是从史料中获得的。因此,历史教学要做到言之有据,就必须从史料出发。目前,把史料引入教学作为探究历史问题的基础从而培养学生的历史探究能力和创新思维,已成为诸如英、美等教育发达国家历史课程的显著特点。 相似文献
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