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四、多动症的诊断由于多动症的病因比较复杂,因此在判断儿童是否患有多动症时,必须十分谨慎,不能只根据外在表现而轻率地给孩子贴上多动症的标签。另外,儿童精神病、癫痫、器质性脑综合症、儿童焦虑等也有类似于多动症的症状。还有研究表明,创造力和多动症有着潜在的、共同的生理、认知及气质基础,一些有创造天赋的人同样正忍受着类似于多动症的困扰,而这些人常常由于被错误地当作多动症治疗,而无法真正成为一个高创造性者。因而在诊断时除了向家长、老师了解病史及症状外,还要进行行为指标、生理指标、心理指标、动作指 相似文献
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"大自然缺失症(nature deficit disorder,NDD)"指的是现在的青少年到户外、空旷的乡间活动的时间越来越少这样一种趋势。它不是一种需要医生诊断或需要服药治疗的病症,而是当今一种危险的社会现象,即儿童在大自然中度过的时间越来越少,从而导致了一系列行为和心理上的问题,比如抑郁症、多动症、无聊以及孤独等。这个概念最早由美国作家理查德·洛夫(Richard Louv)在他的畅销书《失去山林的孩子:拯救大自然缺失症儿童》(Last Child in the Woods:Saving Our Children from Nature-Deficit Disorder)中提出。21世纪的孩子们不再像他们的父辈那样在大自然里自由玩耍、跟大自然交流了,他们大部分的时间都呆在室内。他们更多的是在看电视、玩电脑或游戏。他们耳边听着世界各地的流行音乐,却从未欣赏过林间小鸟清脆的歌声。其实,他们的生活少了很多乐趣。 相似文献
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对于许多家长和老师来说儿童多动症不是一个陌生的名词。上海某儿童心理咨询机构,在六个月中接待了2064例被老师和父母怀疑患有多动症的儿童,占前去咨询人数的90%以上。经诊断只有700例被确认患有此症,只占被怀疑对象的34%。可见,多 相似文献
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儿童多动症对于家长和老师来说不是一个陌生的名词。上海某儿童心理咨询机构,在 6个月中接待了 2064例被老师和父母怀疑患有多动症的儿童,占前去咨询人数的 90％以上,经诊断只有 700例被确认患有此症,只占被怀疑对象的 34％。可见,多动的儿童并不一定都患有儿童多动症,家长和老师需要对儿童多动症有个全面正确的认识,以便区别出儿童的活泼好动和由于教育方法不当造成的儿童的多动。 1.儿童多动症的概念 由于儿童多动症的病因复杂,发病机制尚未完全清楚,关于病名也随着研究的深入和发展几经更易,至今尚未完全统一。在国内… 相似文献
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建构主义的教学观 总被引：1，自引：0，他引：1
张榕芳 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z1)
建构主义的兴起被称为当代教育心理学的一场革命。它从认识论的角度对心理学特别是认知心理学的研究成果进行深入分析,提供了关于学习活动本质的分析结果,不仅对学习心理学的深入研究有着重要的影响,而且也直接影响到了实际的教学活动,可以说,建构主义对传统的教学思想提出了严重的挑战。正因为此,建构主义的观念在当今教育界受到了广泛的重视。 相似文献
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