智慧型幼儿教师的三大人格魅力     

张欣玲 《山东教育》2002,(27):62-62

一、平等当孩子从远处欢欢喜喜跑来，轻轻拽住你的衣角，说：“教师，告诉你个秘密”时，你做的第一个动作是什么？一个智慧型教师会做的是：蹲下来和孩子说话。别小看一个小小的“蹲”字，它折射出一种崭新的教育理念———平等。师幼之间全方位的平等是智慧型教师人格魅力的基石。智慧型教师总用平等的观念来对待幼儿，允许他们自由表达自己、阐述自己，允许他们探索、提问、置疑甚至反驳；他还总用一种平等的行为与幼儿交流，如：蹲下来、拉起幼儿的手，用商量的语气与幼儿说话等。所有这些会传递给幼儿一个积极的信息：老师是喜爱我的，…  相似文献   

基于儿童视角的支持--自主性“地瓜种植”活动的行与思     

李燕  张欣玲  臧文娟 《山东教育》2021,(12):22-23

幼儿园种植活动,是一种基于植物生长、解决真实问题、持续且知情意行合一的深度学习方式。因其丰富的内涵和广阔的视角,自主种植活动成为幼儿园宝贵的生成性课程资源。在“地瓜种植”系列活动中,我们尝试基于儿童的视角,支持幼儿开展了两个多月的观察与探索,引导幼儿从中获得核心经验和真实情感体验。  相似文献   

爱，在平等中延伸     

张欣玲  沙溪 《山东教育》2005,(27):28-28

我班新近要来一个插班牛，名字叫莎莎（化名）。这是一个残障儿。她的双腿因为小儿麻痹走路一瘸一拐，样子看起来极为滑稽。  相似文献   

梦,栖息在这里     

张欣玲 《山东教育》2001,(12)

儿时，老师在我心里，可是非常了不起的人物。他无所不知，无所不晓，而且是说一不二的“大将军”。于是，我在心中悄悄埋下了一个梦想：做个统帅全班的“老师将军”。 这个梦想就这样深深地埋根，悄悄地发芽，并且不可遏止地长大了。我成了一名教师，而且是一名幼儿教师，我的“将军”时代终于来临了。 我雄纠纠地去上班了！ 可是，几天下来，我那不凡的气度被孩子们敲得七零八碎，你哪是在做将军指挥千军万马，你简直是一个“小丫环”！喝水、吃饭、睡觉，甚至拉屎尿尿，你都得事必躬亲；就是原来以为最能体现自己威风的上课，竟也在孩子…  相似文献   

校园文化建设：心理健康教育不可忽视的一条途径     

王俊燕  张欣玲 《中国科教创新导刊》2009,(27):228-228

校园文化对学生的身心健康发展起着重要的隐性影响作用,本文从校园文化的含义入手,在分析校园文化的心理功能的基础上,探讨了校园文化的构建和优化的策略和手段,以期为大学生心理健康教育探讨一条新的途径。  相似文献