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具有某种特定形式的两位数相乘,按组成这个两位数的数字特点,找出一些巧算规律,可以直接心算,既简便又准确。一、两个首位是1的两位数相乘,可以先把一个数加上另一个数的末位数,将所得的结果乘以10后,再加上两个末位数的积。例1计算18×19=(18+9)×10+8×9=270+72=342二、两个末位数是1的两位数相乘,先把两个首位数相乘,再乘以100,然后在所得的结果后边再加上首位数和的10倍(和满十时要进位),最后再在后边加1。例2计算61×31=6×3×100+(6+3)×10+1=1891三、两个首位是9的两位数相乘,从第一个数里减去第二个数的补数作为积的前两位数,再将两… 相似文献
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1977年9月1日,松滋万家公社南坪小学,一个年仅15岁的少年走上讲台,接着,教室里回荡起充满稚气的语调。这位少年,就是罗宗芳。1980年8月,由于工作勤恳,业绩突出,18岁的罗宗芳被任命为南坪小学校长。此后,他就一直在校长的岗位上工作着。在20年的治校旅程中,罗宗芳满怀“不等不靠,用心把家乡的教育办好”的赤诚之心,只要认准了有益的事情,就一定坚持到底,用他的智慧和呕心呖血的工作,让万家乡的教育充满生机与活力,取得了累累硕果,受到了上级领导和父老乡亲的一致赞赏。 相似文献
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张正雄 《初中生学习(中考新概念)》2003,(9)
将“数”和“形”结合起来解决某些数学问题,是非常实用的解题方法。注重“数”、“形”结合,“代”“几”转化,有利于创造性思维能力的培养,也有利于提高快捷高效的解题能力. 一、见数想形由数量关系联想到几何图形,借助几何图形的直观性来求解。例1 当x为何值 相似文献
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实施合成效应管理全面提高学生素质张正雄胡成龙目前，学校内部管理改革的聚合点在于形成既符合教育规律，又适应学校发展的内部运行机制。一旦这种机制处于良好的运行态势，全体教职工就会形成一种合力指向目标，产生一种合成效应，使学校管理步入高效益轨道，出一流质量... 相似文献
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工程索道特色实验室建设 总被引：1，自引：0，他引：1
根据学校办学定位,依托本科教学评估,新建成的国内一流的工程索道实验室独具特色,集中体现在建设规模最大,实验设备最齐,实验项目最多和集拥有自主知识产权的遥控索道和滑索于一体等.工程索道实践教学平台有利于学生综合素质的提高、创新思维的培养、科研实践能力和创造力的激发等,同时也可作为创新实验平台,为学生课外创新研究提供良好条件. 相似文献
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