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1.
为进一步做好经管类专业教学模式的改革,基于建构主义理论和移动微学习理论,利用微信公众号和手机等移动终端设备,按照课前准备、课中互动和课后提升等教学环节,提出了微信支持下的高校翻转课堂教学模式。进而以通货膨胀理论的讲解为例,进行了该翻转课堂教学模式的应用解析,提出了促进其有效性的相关建议。  相似文献   
2.
张武康  魏昀妍  白丹 《高教论坛》2015,(2):71-73,80
围绕应用型高校培育高素质技能型人才的目标要求,对经管类专业教学方式中的互动教学模式进行了研究文献的综述,包括互动教学模式的应用视角、类型以及保障措施等方面。基于理论教学和实践教学的不同教学形式,提出了互动教学模式的具体类型的划分,并对经管类专业互动教学模式的未来研究提出了相关建议。  相似文献   
3.
创新型产业集群是我国创新驱动发展战略的重要载体,是促进区域创新的重要政策工具。本文基于“创新型产业集群”这一政策实践,以2010—2019年中国281个地级市为研究样本,利用渐进双重差分模型评估了创新型产业集群设立对城市全要素生产率的影响效应、作用机制和区域异质性。研究发现,创新型产业集群能够显著提高城市的全要素生产率,且该结论稳健。机制分析表明,创新型产业集群通过促进技术创新提升城市全要素生产率,技术创新在影响路径中具有中介效应。区域异质性分析表明,创新型产业集群在中国中部和东部地区的政策效应显著。研究结论对于进一步做好城市创新型产业集群建设,引导创新资源区域之间合理配置,推动城市产业结构优化升级具有一定的政策启示。  相似文献   
4.
分析了西安市产业集群发展现状和问题,认为目前存在引导不足、产业集群程度较低、服务设施和配套制度不完善、产业集群缺乏创新机制和可持续发展能力等问题,提出给予企业战略联盟的产业集群发展建议,包括政府积极引导企业战略联盟促进产业集群形成主导企业、把战略学习作为企业战略联盟的核心目标、从产品联盟转向知识联盟等建议.  相似文献   
5.
供应和需求的不确定会影响供应链的有效运作。本文基于惩罚和收益共享联合契约对由单个生产商、分销商和零售商构成的三级供应链协调问题进行了研究。研究表明,在惩罚契约状态下,供应的不确定性得到了降低,且生产商和分销商的收益均得到了提高;在收益共享契约状态下,分销商和零售商的收益均得到了提高,但无法降低供应的不确定性;在惩罚和收益共享联合契约下,不但提高了供应的可能性,同时也减弱了需求的不确定性,供应链整体收益及各成员收益均得到了提高。  相似文献   
6.
张伟  冷雪妹  张武康 《科研管理》2019,40(9):252-262
移动互联网在社会中的普遍应用,对人们的消费行为产生了显著影响。为此,企业营销创新活动也要加以改变和适应,以扩大在移动社会下的企业收益。消费人群中的大学生群体的购买行为,在移动互联网社会下更具有冲动性购买的行为特征,这就要求企业营销创新中了解影响大学生移动购物冲动性购买行为的各种因素,才能更好制定营销对策。文章以理论研究和实证研究结合,采用了因子分析和方差分析等研究方法,以西安大学生消费群体为样本,对大学生移动购物冲动性购买行为的影响因素进行了具体研究。研究结果发现,平台功能、促销折让、顾客评价、消费者决策、网站互动和手机依赖等因素均发挥着显著影响作用;进而考察大学生自身特性因素发现,大学生性别、月生活费金额、浏览移动购物网站频率等因素对冲动性购买行为具有显著影响,而年龄、学历、手机上网时间和商品类别等则没有显著影响。据此,提出了移动互联网社会下做好大学生消费行为的相关营销对策。  相似文献   
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