当代课堂教学价值取向探析     

张永舒  陈天顺  张蕊 《安康学院学报》2010,22(5):102-104

课堂教学是教学的主要形式,是学校教育活动的主要阵地。然而,传统课堂教学价值取向存在的误区和偏差却影响着学校教学质量的提高和教生的发展。在多元、开放的现代社会,课堂教学价值取向也必将朝着多元化、复杂性、开放性、发展性的方向发展,这对于提高课堂教学质量、促进教师专业发展和学生全面发展具有重要的意义。  相似文献   

自主课程:生命教育的重要课程载体     

张蕊  张永舒 《贵州教育学院学报》2010,26(3)

"生命教育"与"自主课程",二者存在一种必然的联系和内在逻辑关系.自主课程的特征高度体现了生命教育的理念,自主课程的内容体系又集中体现了生命教育的内涵和价值追求,自主课程是生命教育的重要课程载体.  相似文献   

后喻文化时代的特征：设置自主课程的必要性和必然性     

张蕊  张永舒 《中学教育》2010,(6):27-29

后喻文化时代具有显著的时代特征,后喻文化时代青少年所独具的品质和特点,学校教育功能的转型以及后喻文化时代亟需人们终身学习,都使自主课程的设置具有必然性、必要性和可行性。  相似文献