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多角度阅读是衡量学生阅读能力的重要标准之一,种种原因导致农村学生在这方面有所欠缺。加强多角度阅读的指导和训练,对培养学生人文品质,激发学生批判思维和创新意识意义重大。本文分析了农村初中多角度阅读缺失的具体表现,提出了农村初中多角度阅读培养的策略以及技巧训练,最后指出要注意避免多角度阅读误区。本文对农村初中学生多角度阅读能力培养有一定的指导和启发意义。 相似文献
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家校合作可以促进学校和家庭之间的信息交流,能更好地促进青少年的健康成长,有利于培养学生良好的行为习惯。为能更好地教育学生,促其成才,我校利用争当好学生、好孩子活动登记卡,加强家庭与学校的联系,积极探索家校合作的新途径,取得显著成效,受到家长好评,许多学校也纷纷仿效,在加强未成年人思想道德建设方面,迈出可喜的一步。 相似文献
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张永茂 《淮北职业技术学院学报》2013,12(4):134-135
综采工作面收作前,为了收作的进度及安全,必须创造良好的拆除环境,如何解决这一问题是煤矿收作管理一直追求的目标。我们发现拆除条件准备的好坏最关键一环,就是铺设金属网,如何定网、吃网则成了重中之重。结合现有管理水平及工作经验,我们在1023工作面采取使打锚杆（锚索）铺设金属网,使大棚的技术,从拆除效果看,该技术操作容易实现,为后期拆除提供了较好的施工条件。 相似文献
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当前,以学生发展核心素养推进教育改革与发展,已成为国际教育领域发展的重要趋势。建立在中华优秀传统文化传承的基础上,解析优秀文化内涵与核心素养构建之间的必然联系,利用传统文化中的基础元素来落实核心素养培育是当前各个院校增强学生核心素养的基础任务。文章结合传统文化传承与学生核心素养培养展开分析,就二者之间相互影响、相互关联以及相互促进的相关问题进行阐述,以期能够为当前学生核心素养培育的体系建设提供相关理论基础。 相似文献
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一些学校都有这样的情形:上课铃声一响,学生们便争先恐后地跑回教室,如此极易发生相撞、摔倒等情况;上课铃响过有一段时间了,个别教师才慢慢进入教室上课。如果能提前两分钟响预备铃,不但能避免这类情况的发生,还能使老师上课时间得到充分的运用。 相似文献
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