“两学一教一补”教学法探究     

张永莲 《青海教育》2008,(12):31-32

所谓“两学”,是指课前自学和课内自学;“一教”就是教师的点拨、引导;“一补”指知识的巩固、强化。在这四个环节中,每一环节又分为“课前预习——课内检查预习;学生自学——组织讨论;质疑问难——教师解难、评议;巩固练习——总结、深化”八个基本教学步骤,从而保证在预定时间内，达到预定的教学目的，取得理想的教学效果。  相似文献   

学生活数学 过数学生活     

张永莲  钟炳娟 《数学学习与研究(教研版)》2008,(6)

《数学课程标准》指出:数学源于生活,用于生活,数学教学要紧密联系学生的生活情境,从学生的生活经验和已有的知识出发,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系.因此,在教学中,教师要尽量把数学和学生的生活实际联系起来,让数学贴近生活,把枯燥的数学变得有趣、生动、易于理解.  相似文献   

附睾功能基因组研究进展   总被引：11，自引：0，他引：11       下载免费PDF全文

张永莲 《中国科学院院刊》2002,17(1):34-36

精子的成熟不是靠自身来完成 ,而是通过与附睾腔中微环境的相互作用而取得的。关于附睾这种对精子的成熟、储存和保护的作用 ,人们已取得共识 ,认为它是男性避孕药的一个靶点。我们最近在大鼠和猴附睾特异表达的新基因研究中已发现 13个全长cDNA克隆 ,其中 2个在大鼠附睾头部、4个在猴附睾头部、4个在猴附睾体部、3个在猴附睾尾部。目前正对这些新基因的功能进行研究。最近在对其中的一个新基因———大鼠Bin1b进行较多的研究后发现 ,它是一个天然抗菌肽 ,并在生育期表达最高 ,因而可能与生育有关 ,可能与精子成熟及附睾自身防御系统相关。研究结果发表在Science上。  相似文献