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今年是文革后恢复高考２０周年。生物科高考经过了３０分、５０分、７０分、０分、１５０分的曲折历程,但考虑到生物科学对社会发展的影响愈来愈大,考虑到高中课程改革的不断深化,考虑到高考制度的完善和升学途径的多样化,在全国范围内恢复生物高考已近在眼前了。本文... 相似文献
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科学观念是指人们对科学对象、科学过程的本原和本体的见解或意识,即对科学对象持有的整体的观点。就科学过程而言,科学观念包括人类为什么想、怎样想、想出了什么、为什么这样想等一系列问题。科学观念不同于科学概念,前者是统领科学认识和科学实践的一种潜在意识,是... 相似文献
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在全国范围内中断生物高考后,广东“3+Ｘ”和上海“3+1”高考模式为全面恢复生物高考带来契机。纵观1999年高考广东卷(参见本刊1999年第5期)和上海卷(参见《生物学教学》1999年第9期),并将其与1994年之前的全国高考题相比,发现1999年全国高考广东卷和上海卷有所创新,反应?.. 相似文献
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本试题译自NewTrendBiologyExamPracticePublishbyMacmilanPublishersLimited ,翻译过程中根据我国现行教材教学内容和考试范围进行了适当改编 ,旨在为广大教师提供命题、解题的素材 相似文献
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高中生物教材现代化问题的若干思考广东深圳市龙城中学（５１８１１６）张海银●教材既是知识的载体，也是师生共同探究新知、获得发展的媒介，其重要性不言而喻。随着生物科学日新月异，教育心理学理论不断推陈出新，教学方法和教学手段日趋现代化。课程设置正从生物学科... 相似文献
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<正>1 STSE的演变及内涵人类社会发展的过程,其实是科学技术和人文文化共同发展的过程。在很长的一段时间内,人类与自然环境中的各种生物和谐相处,并在此基础上建立了与之相适应的文化观和价值观。进入20世纪后,科学技术的迅猛发展极大地推动了人类的物质文明,提高了人类改造自然的能力,而人文文化发展未能同步,新的价值标准未能及时建立。对科学技术的盲目崇拜,导致人类忽视了科学、技术、社会和环境是一个 相似文献
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生物学实验中的变式思维教学 总被引：2，自引：0，他引：2
1999年7月最新修订的《生物学教学大纲》强调科学素质培养，增加了培养学生收集和处理生物科学信息的能力，提出问题、作出假设、设计实验、分析和解释实验的能力以及创造性思维品质等要求，增加了课题研究等研究性学习内容。因此，实验教学必须打破那种传统的按照实验指导照方抓药、按图索骥的流水线式操作，而是要突出学生的主体地位，通过生动有趣而又耐人寻味的实验图景展示科学的问题情境，强化思维参与意识，真正做到手脑并用。 相似文献
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这里翻译的试题全部来自国际上著名考试的生物试卷和著名大学的入学考试题 ,其突出特点是注重生命科学探究的基本方法和手段。考虑到教材范围 ,对个别试题作了适当删减或背景知识进行了补充。每题的最后一行是试题来源的说明 相似文献
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20 0 0年最新修订的教学大纲的重要特点之一是将研究性学习纳入必修课 ,这是普通高中课程改革的重大突破。研究性学习是指依照科学研究的过程来学习科学内容 ,在获取科学知识的同时 ,体验、理解和应用科学研究方法 ,获取科学思维 ,体会科学过程 ,掌握解决问题能力的一种学习方法。研究性学习包括课题研究类和项目 (活动 )设计类 ,前者又包括调查研究、实验研究、文献研究。本文主要讨论有关实验型研究性学习。实验型研究性学习的研究课题往往起点高 (情境高于教材 )而落点低 (解决问题的基本技能、基本方法和基础理论直接或间接源于教材 ) ,… 相似文献