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1.
随着中国药都规模扩大,高技能人才短缺成为药都发展亟待解决的热点问题。高技能人才的培养具有长期性,有一个晚熟过程。作为人才培养的主要单位,高校只能培养出具有高技能人才素养的毕业生。作为地方高校,应从中国药都高技能人才素养入手,通过专业设置、课程选择、实践基地建设、高技能人才素养的评价四个维度来加强中国药都高技能人才素养培养的实效性。 相似文献
2.
张淑春 《辽宁科技学院学报》2002,(Z1)
办高等职业教育是我校的发展方向,优化教师队伍是提高办学水平的保证。广大教职工必须在六个方面下工夫:抓教学、行政骨干队伍的组建,发挥中坚力量的带教作用;开展“名师工程”活动,以高层次骨干教师带动师资队伍建设;强调学校自培作用,让教师在岗位上成长提高;注重教师的职业道德教育;采取多种渠道综合施教的方式,帮助教师再职提高,岗位成才;推进学校内部管理制度改革,优化教师队伍。 相似文献
3.
张淑春 《辽宁科技学院学报》2008,10(3):48-50
思想政治理论课是理论性很强的课程,只有和社会现实相结合,才能真正达到帮助学生树立正确世界观、人生观和价值观的教学目的。传统的思想政治理论课教学模式,与科学发展观的要求还有些不适宜。思想政治理论课要积极探讨实践教学的途径和思路,开展各种有效的社会实践教学活动,充分发挥实践教学在大学生“三观”教育中的主渠道用。 相似文献
4.
创新素质的内涵、结构及特征 总被引：2，自引：0，他引：2
张淑春 《辽宁科技学院学报》2007,9(3):54-55,71
许多学者对创新素质进行了研究,各种观点不尽相同.本文综合各种观点,认为创新素质是在人的基本素质基础上形成的一种能够用灵活多样的方式方法去创造新事物、解决新问题的高级的、复杂的、综合的能力素质,包括基础能力、创造性思维能力、动手能力、创新精神和创新个性五部分;具有可以开发和培养及价值取向性的特征. 相似文献
5.
张淑春 《辽宁科技学院学报》2003,(Z1)
"创新"这一概念最早是由美籍奥地利经济学家J·A·熊彼特从经济学的角度提出的,后来,许多学者又对创新的定义进行了研究,本文认为,创新素质是指人的基本素质基础上形成的一种能够用灵活多样的方式方法去创造新事物、解决新问题的高级的、复杂的、综合的能力素质,包括认识领域的创新素质和实践领域的创新素质两大类。 相似文献
6.
美国著名心理学家麦克利兰冰山模型理论为现代人力资源管理的发展提供了全新的视角和有利的工具,对于高技能人才素质结构分析有重要借鉴和指导意义。 相似文献
7.
在“数与代数”的教学中,重视动手操作与抽象概括相结合,有利于学生形象地理解四则运算的意义,发展学生数感,探究多样化的计算方法;能从多角度体会量及量的单位的实际意义;促进对变化规律和模式的探索。下面以北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册“轻重”教学为例,谈一下具体应用。 相似文献
8.
中国共产党是用马列主义武装起来的革命政党，从建立那天起就立志消灭剥削，走社会主义与共产主义富裕道路。1921年，党的第一次代表大会通过的党纲代表了中华民族的最高利益。党在成立之初人少、活动范围小，尚不是执政党，但已经开始了解救劳苦大众的工作，向“三…… 相似文献
9.
张淑春 《辽宁科技学院学报》2006,8(1):68-70
我国高等教育的性质决定了大学生创新素质的发展方向必须与社会发展方向相一致,符合历史规律和人类文明进步,对社会发展具有某种推动意义.这种价值取向决定了政治理论课在培养大学生创新素质的特殊作用.政治理论课特有的内容和任务,是大学生创新素质形成的必修课;政治理论教育决定大学生创新素质的性质和方向;政治理论教育影响大学生创新素质的基本因素. 相似文献
10.
职业生涯规划教育在高职院校中所起的作用非同一般,在整个教学体系中发挥着重要的作用,因此对于职业生涯规划教育教学的评价体系也应体现独特之处,对其进行创新.本文首先分析了高职院校职业生涯规划教育教学评价体系创新的必要性,然后提出理念创新乃高职院校职业生涯规划教育教学评价体系创新的根本,接着探讨了新理念下高职院校职业生涯规划教育教学评价的新思路,最后富有创新性的构建了高职院校职业生涯规划教育教学评价体系. 相似文献