美国联邦实验室的绩效评价及其改革   总被引：3，自引：3，他引：3  

董诚  张渝英  佐浩泓 《实验技术与管理》2006,23(11):1-6

该文对美国联邦政府实验室以提高绩效为目的进行的改革和采取的主要措施，以及改革的法律基础——美国政府绩效法进行了阐述，埘实验室砰价及考评过程中可用的评价方法进行了较详细的分析研究，最后对我国的实验室管理提出了相关的建议。  相似文献   

课堂教学模式构建的策略研究     

张渝英  楚荣 《山西教育(综合版)》2000,(20)

优化教学过程是现阶段课堂教学改革的重点 ,也是实施素质教育的关键环节。在正确的教育思想指导下 ,构建适应学生学习和发展的学科课堂教学模式 ,是优化教学过程的核心。因此 ,在全面推进素质教育的今天 ,构建适应素质教育的课堂教学模式 ,显得十分重要。一、关注构建教学模式的指导思想 ,做到转变观念和优化教学过程的统一在构建课堂教学模式的过程中 ,部分教师将教学模式简单地归纳为教学步骤或教学环节 ,只关注于教学程序的设计 ,陷入了思维僵化和机械操作的误区。诚然 ,随着教学模式在教学过程中的展开 ,必然表现为相应的步骤和环节 ,但…  相似文献   

国家大型科学仪器中心建设的思考     

董诚  张渝英  涂勇 《实验技术与管理》2007,24(10):5-12

该文在用系统的观点深入地分析了国家大型科学仪器中心的系统组成、对科技创新的支撑作用及其发展需求与发展趋势的基础上,与国家科技计划、区域发展、行业和学科发展等几个方面的需求相结合,提出了国家大型科学仪器中心建设的主要任务及建设与运行的管理机制。  相似文献   

在活动中体验成功 在参与中培养能力——滨河小学开展TTS设计与技能活动纪实     

张渝英  王晓燕 《山西教育(综合版)》2001,(20)

深化教育改革 ,全面推进素质教育 ,培养学生的创新精神和实践能力 ,是实施“科教兴国”战略决策的重大举措。创新精神和实践能力的培养是科技启蒙教育的内容之一 ,根本目的是培养学生的创造能力。每个人身上均具有创造的潜力 ,如何挖掘人的潜力 ,从小培养创新精神和实践能力就显得尤为重要。TTS设计与技能活动的开展 ,满足了全面推进素质教育的需要 ,并为培养学生创新精神和实践能力提供了成功的途径。一、TTS设计与技能活动 ,是实施素质教育的有效载体。TTS设计与技能活动 ,内容系统丰富——富有持续性 ;学玩结合——富有趣味性 ;手脑…  相似文献