精心设计对话话题深化化学对话教学     

张焕荣 《现代教育科学》2008,(4)

话题设计是化学课堂对话教学中的关键环节。设计对话话题时应注意难度适中、突出重点和难点、抓住疑点、关注焦点热点和能够引发争议等几个方面。  相似文献   

后进生转化工作刍议     

司钰  张焕荣 《文学教育(上)》2008,(1)

一个人由于主客观原因,在认知能力、接受能力、自觉习惯等方面存在着差异,自然,在学习上也就出现了优、劣之分,对于后进生都存在着转化的可能性,所以,班主任和任课老师常常想尽一切办法来力求转化他们。那么,如何做好后进生的转化工作呢?  相似文献   

浅谈多媒体技术在数学教学中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

张焕荣 《中国科教创新导刊》2008,(18):187-187

多媒体技术在数学课堂教学中的应用,使人们对数学本身及其数学教学方法的认识有了根本的转变。多媒体技术与数学课堂教学的整合,在提升学生的学习兴趣、有效地缩短学生的认知过程、突破教学重点难点、提升教师业务水平和计算机使用技能等诸多方面都有显著的成效,是传统教学手段无法比拟的。  相似文献   

诵读应成为语文教学的重要一环   总被引：1，自引：0，他引：1  

张焕荣  司钰 《语文教学与研究》2007,(11)

不知什么时候,语文课堂在悄悄发生着变化,原本充满琅琅书声的课堂被教师繁琐的理性分析所取代,为博取高分,都是大搞题海战术,把原本生动活泼的语文  相似文献   

作文评价改革浅探     

张焕荣  王玉强 《语文教学与研究》2006,(20)

随着新课程的全面推进,“一切为了学生发展”的理念逐步改变着教师。全批全改的评价作文的传统方法已不适应作文教学,它使教师费时费力而少有所为,教师苦不堪言而学生收效甚微等弊病显而易见。在新课程下,如何改变作文评价的方法行为呢?依据本人的教学实践,谈谈作文评价的改革。一、发挥主体作用,让学生互批互改叶圣陶先生说过:“能不能把古来的传统变一变,让学生处于主动地位呢?假如着重培养学生改的能力,这是终生受益的。”新课程标准有一个重要的理念就是:让学生真正成为学习的主人。让学生自己评价作文,这是一种本职的复归,真正把学生推…  相似文献   

作文评价改革浅探     

张焕荣  王玉强 《语文教学与研究》2006,(7):66-66

随着新课程的全面推进，“一切为了学生发展”的理念逐步改变着教师。全批全改的评价作文的传统方法已不适应作文教学，它使教师费时费力而少有所为，教师苦不堪言而学生收效甚微等弊病显而易见。在新课程下，如何改变作文评价的方法行为呢？依据本人的教学实践，谈谈作文评价的改革。  相似文献   

河北省0-3岁婴幼儿家长早期教育认知水平的调查     

张焕荣 《考试周刊》2015,(18):194

为了深入研究河北省0³岁婴幼儿家长早期教育认知水平现状,研究者采用问卷法对河北省地区03岁婴幼儿家长早期教育认知水平现状,研究者采用问卷法对河北省地区0³岁婴幼儿家长进行调查,发现广泛存在婴幼儿家长对早期教育认知水平不一的现状。要改变这一现状,需加大早期教育知识宣传、创设良好的早期教育环境、提高家长自身教育素质,从而促进幼儿更好地健康成长。  相似文献   

论"对话式"教学的表现形式     

张焕荣  韩庆奎 《衡水学院学报》2006,8(3):17-19

“对话式”教学是一种新的教学方式,它以追求人性化和创造性为目的,以师生互动、生生互动为特征。其中的“对话”主要表现在以下7个方面:教师与文本对话、学生与文本对话、师生对话、生生对话、师生自我对话、师生与环境对话、师生与社会对话,它们密切联系,相互影响。  相似文献   

高校学前教育专业《幼儿教师综合技能培养与训练》课程建设方案探索     

张焕荣  李永霞 《时代教育》2014,(21)

《幼儿教师综合技能培养与训练》立足于应用型本科院校的发展需求,属于学前教育专业学生毕业前专业技能的检测与再培养的实践教学课程。课程建设方案从课程总体目标、课程内容体系、课程教学方式、课程评价方式等多方面进行探索,以期实现学前教育专业应用型人才培养的目标。  相似文献   

高校公选课课堂问题与教学管理     

张焕荣 《中国科教创新导刊》2011,(32):240-240

开设公选课是多数高校加强大学生文化素质教育的重要途径。但是目前多数高校公选课存在授课时间安排不合理、学生学习积极性低、教师教学方式单一、考核机制落后等诸多课堂问题,针对这些亟待解决的问题提出有效的课堂教学管理策略,以求提高公选课的实际教学效果,培养大学生的综合素质和创新思考能力。  相似文献