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教育
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1.
新课程理念下历史“教法”更新与“学法”指导
张现芝
《中国教师》
2009,(Z1):327-328
<正>新课程教学,要求教师超越传统的以教师为主导的单向信息传递,要求教师转变"一言堂"、"满堂灌"和机械训练的教学方式,根据教学目的、教材内容、学生情况选用多种合适的教学方法,特别是研究性学习既没有大纲,又没有教材,这就要求教师积极探索新的教学方法,创造性地实施新课程。
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