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板书是一堂课的灵魂,被喻为"微型教案",它同时起着"画龙点睛"的作用。教师应根据课型和教学内容的特点精心设计板书,提高课堂效率。一、语音教学利用归纳式板书——呈现例词揭示规律归纳式板书是指以几个例子为依据,分析几个知识素材的基本性质和特点,寻找出其内在的基本规律或共同规律。 相似文献
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人体寄生虫学开放式实验教学初探 总被引：4，自引：0，他引：4
[目的]探索开放式实验教学在人体寄生虫学实验中的应用效果。[方法]选择医学检验专业(五年制)2004年级学生为试点班级,设旋毛形线虫为开放式实验内容,BALA/c小鼠为实验动物,由学生自行设计实验内容、自己动手操作、分析讨论、提交综合性实验报告,最后由指导教师进行讲评。[结果]通过对旋毛形线虫的实验设计、感染期幼虫的收集、分离纯化和抗原制备、小鼠血清抗体滴度的测定,掌握了实验原理、方法、步骤等相关知识。[结论]该学习方式对学生的未来发展有重要帮助,是培养本科生动手能力、分析解决问题能力,提高综合素质的有效途径。 相似文献
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〔目的〕分析近15年来家猫自然感染华支睾吸虫的资料及其在实验教学中的应用效果。〔方法〕将本室1991年~2005年期间,在广东省珠江三角州地区随机购买的家猫或家猫肝脏自然感染华支睾吸虫的检查结果;皖鱼苗和小杂鱼自然感染华支睾吸虫囊蚴的检查结果;以及这些实验材料在实验教学中的应用进行回顾分析。〔结果〕其间共检查家猫256只,查出阳性150只;检查家猫肝脏638个,查出阳性446个;检查流行区购买的皖鱼苗(长9~12 cm)1336条,阳性916条;麦穗鱼等小杂鱼(长3~5 cm)517条,阳性114条。〔结论〕在广东省华支睾吸虫流行区采购的家猫或家猫肝脏,其华支睾吸虫的感染率近几年仍然很高,应对该病采取积极的综合性防治措施;在实验教学中让学生自己动手解剖检查感染华支睾吸虫的终宿主或中间宿主等实验动物,对保证教学质量的圆满完成起到了积极的作用。 相似文献
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[案例一]
Step 1．Warm—up／Review
1．授课教师与学生互相问候后,学生分角色问答对唱Let’s chant。
2．T：Last week,we had a three-day holiday．Did you have a good time？Where did you go on your holiday ？ What did you do ？ Ask and answer in pairs．（此活动起到了温故知新的作用） 相似文献
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在基础教育改革背景下,为解决传统单科教学中学生思维固化、视角片面等问题,培养中国学生发展核心素养,开展了跨学科融合教学实践。依据中国学生发展核心素养、《义务教育生物学课程标准(2022年版)》与《义务教育地理课程标准(2022年版)》提出课程目标,整体性地构建课程内容,根据跨学科教学特点探索双师交互协同教学的有效方式。以生物与地理跨学科融合为例,从自然环境演变下的人类进化过程这一主线构建双师共研同课的创新课堂,帮助学生提高核心素养和综合能力,为跨学科融合教学实践提供案例支撑。 相似文献
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在完善的水循环人工生态系统养殖华支睾吸虫的第一、第二中间宿主淡水螺类和鱼类,并进行人工感染实验,为教学提供生物材料。解剖动物收集华支睾吸虫卵,放入培养皿和养殖缸内感染第一中间宿主纹沼螺、长角涵螺;取阳性螺逸尾蚴感染第二中间宿主鱼类;采用鱼肉压片法观察寄生在鱼肉中的活囊蚴;采用人工消化法分离鱼体内的活囊蚴感染实验动物;解剖动物模型。学生观察到了华支睾吸虫生活史发育过程中的各时期活虫体,并获得生态室内鱼类的感染数据。在完善的水循环生态环境条件下,感染华支睾吸虫的第一、二中间宿主生长繁殖良好,其体内的尾蚴和囊蚴为实验教学提供了丰富的生物材料。 相似文献
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Phonics的终极目标是培养学生的独立阅读能力。通过Phonics,学生不需要依赖教师自己能"见词能读,听音能写"在此过程中,学生独立阅读的能力逐渐呈现。借由Phonics所带来的成就感,学生将获得更 相似文献
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