艺术职业院校人文教育与艺术教育融合的研究与实践——以“艺术与人文”课程开发为例     

张盛春  姜璐欣  张晓果  李婧莎 《晋城职业技术学院学报》2021,(2)

艺术教育既是人文教育的重要内容,也是人文教育的重要途径。基于人文教育与艺术教育融合的理念,开发了“艺术与人文”课程,从教学组织、教材编写、教师授课等方面研究课程的实施办法,为人文教育与艺术教育的有效融合奠定基础;从立足教学内容、依托艺术实践活动、提高教师人文素养等方面探讨二者融合的具体途径,努力实现整合发展学生艺术能力与人文素养的培养目标。  相似文献   

汕头市中小学教师职业生涯发展状况调查及建议   总被引：1，自引：0，他引：1  

张盛春 《教师教育研究》2007,19(4):65-70,75

当代人本理念呼唤教师能过上幸福的职业生活,教师的职业生活是多层面的,以职业生涯发展为职业生活模式是教师职业生活其中的一个层面。本文对汕头市部分中小学教师进行调查,试图探寻教师职业生涯发展的现状,并对教师职业生涯管理提出建议。  相似文献   

体育课的分组教学“三法”     

张盛春 《江西教育》2009,(12)

当前中学体育教学普遍存在这样的问题:班级授课人数偏多,学生身体、心理素质差距较大,教师运用"上大课"的方式进行教学,学生内部"吃不饱"和"吃不了"的矛盾现象严重.这种教学方式,不利于学生学习兴趣的激发,对培养学生的创新能力亦不利.为解决这些矛盾,教师在教学中可根据教材内容的不同,灵活采用不同的分组方法.能充分发挥学生的积极性和主体性.  相似文献   

张爱玲小说中的母亲行为     

张盛春  郎艳丽 《重庆第二师范学院学报》2010,23(2):111-113

张爱玲小说中的母亲形象揭开了笼置在母爱上的温情面纱,裸露出母性中丑陋的一面。母亲不再是圣洁、美丽的代名词,她们的行为是女性负面人性特征在外界刺激下的直接表现,是求取生存,自我保护本能的一种自然反应。  相似文献