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本文对椭圆偏振光全反射后反射光的偏振态作了定量研究,指出了一定条件下可以利用反射光的偏振态判定入射光的偏振态,以及反射光变成线偏振光的条件。 相似文献
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运用菲涅耳公式导出了线偏振光全反射全反射光两分量间相对相位差的完整公式,并对反射光的偏振态作了更进一步的讨论。 相似文献
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根据物理学教育是科学素质教育以及物理学是以实验为基础的自然科学的特征, 提出了“实验激疑”教学法,指出采用“实验激疑”,有利于导入新课,突出重点和突破难点．能 更好地激发学生学习物理的浓厚兴趣,培养良好的科学素质。 相似文献
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由于有些文献是从哈密顿原理出发推导出拉格朗日方程的,本文从一般形式的拉格朗日方程出发,推导出了牛顿方程,论证了两方程的等同性。 相似文献
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