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硝酸铜分解实验的改进山东省青州第一中学（２６２５００）张秋花高中化学课本（必修本）；在论述硝酸盐的性质时指出：硝酸盐不稳定；加热易分解放出氧气，为了验证这一事实，课本要求演示硝酸钾和硝酸铜加热分解实验；并用带火星的木条复燃这一实验现象证明氧气的存在．... 相似文献
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当今,环境问题已成为影响人类生存与发展的一个重要问题.森林滥伐、水土流失、地球变暖、臭氧层空洞,以及各种各样的污染.时时刻刻威胁着人类的生存环境,更危害着我们的子孙后代. 相似文献
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张秋花 《中小学实验与装备》1995,(2)
四氯化碳回收一例山东省青州一中张秋花（２６２５００）高中化学课本第一册，学生分组实验，氯、澳、碘的性质实验，实验步骤（５）革取过程中，要回收到大量的碘和四氯化碳的混和液。为了节约资金，变废为宝，我们把四氯化碳作了回收利用。具体作法是：把回收后的混和液... 相似文献
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张秋花 《中小学实验与装备》1995,(2)
硫垢洗涤法山东省青州一中张秋花（２６２５００）在中学化学实验中，二价硫的化合物，经常作为还原剂被氧化生成单质硫。沉积于试管或其它玻璃容器内壁。硫垢一旦形成后很难洗涤，现介绍一种简便易行的洗涤法。在沉积于硫的容器内加入适量的饱和石灰水，在酒精灯焰上加热... 相似文献
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张秋花 《中小学实验与装备》1997,(1)
趣味化学实验两则山东省青州市第一中学（２６２５００）张秋花一、能变红的五角星准备好一张白纸或一块白布，用铅笔在上面轻轻地勾划出一个五角星的轮廓。然后用画笔将１０％硫氰化钾溶液涂在五角星内，晾干。将２％氯化铁溶液装入喷雾器内，然后将氯化铁溶液喷洒在有硫... 相似文献
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张秋花 《中小学实验与装备》1999,(5)
氢氧化亚铁是絮状白色不溶性碱,用可溶性亚铁盐跟可溶性碱作用而制得。即：Ｆｅ２＋＋２ＯＨ－＝Ｆｅ（ＯＨ）２↓由于氢氧化亚铁极易被空气所氧化而生成灰绿色,最后变成红褐色。按化学课本第二册实验３１的要求进行实验,开始就看不到白色絮状沉淀,实验效果欠佳。我将此实验作了改进并得到了较理想的实验效果。在大试管里加入适量的还原铁粉（量不能多）,再加入刚煮沸过冷却后的６ｍｌ硫酸溶液,微微加热,待反应２～３分钟后,投入１～２粒固体氢氧化钠,随着氢氧化钠的溶解,便能观察到白色沉淀的生成。此时,因还原铁粉和稀硫酸在… 相似文献
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张秋花 《中小学实验与装备》1999,(6)
在焊锡时,先将要熄的铁件刮净,再涂上一层焊药水,最后再用烙铁将焊料涂到要熄的地方,若不涂上焊药水,就焊不牢。焊药水是加进几粒锌的盐酸,如果再加上一些NH4Cl则更好,锌在盐酸中生成氢气泡和ZnCl2,其反应为：Zn＋HCl＝H2＋ZnCl2浓的ZnCl2溶液和水能生成一种复杂的酸,即H［ZnCl2（OH）2］,它与金属表面一层极薄的氧化膜起作用,能将这层阻碍焊接的氧化膜去掉,其反应为：FeO十H2［ZnCl2（OH）2］＝Fe［ZnCl2（OH）2］＋H2O这样不仅除去了氧化膜,而且还保护金属表面不受损害。因为在加热焊接时使焊接处水分蒸发后,… 相似文献
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