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1.
张立保  张威 《文化学刊》2015,(4):126-127
高校工会目前主要停留在服务教职工、开展活动的层面,很难把意识形态教育融入进去。高校教职工担负着培养社会主义建设者、接班人的重任。如何提高高校教职工的思想觉悟,让教职工主动践行社会主义核心价值观,这是当前高校工会组织面临的一大课题。本文主要从思想、活动、制度层面论述社会主义核心价值观,教导、激励、规范高校教职工的社会主义核心价值观。  相似文献   
2.
3.
对毕业生就业意向的调查分析,从学校角度讲,有助于“知己知彼”。知彼,即了解、掌握大学生的就业心态和意向,有助于学校指导和帮助学生顺利就业;知己,即通过学生反观学校,有利于学校在教学改革和课程设置及学校就业指导工作上有的放矢,更具针对性。为此,北京师范大学珠海分校于今年5月到7月,对2007届学生进行了就业意向的问卷调查。本次调查共发放调查问卷1600份,回收1170份,回收率73%。其中有效问卷974份,有效率83%。问卷采用自编的《北京师范大学珠海分校2007届毕业生就业意向调查问卷》。接受调查的学生,覆盖全校12个院系,31个专业,共117…  相似文献   
4.
市场经济对人的发展具有双重影响,要发挥社会主义市场经济的优势,限制市场经济对人的发展的不利影响,最终建立“以人为本”的社会主义市场经济体制,我们建立社会主义市场经济体制的目的、归宿落脚点就应当是人而不是物。  相似文献   
5.
建构高校网络文化的路径分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
建构高校网络文化是推动高校和谐发展的迫切需要。网络在方便我们生活、拓宽我们视野、丰富我们知识的同时,也对大学生的道德意识、传统价值观、思维能力和交往能力带来挑战。在这种情况下我们必须厘清高校网络文化构建的路径,促进高校校园网络文化健康、有序地发展。  相似文献   
6.
认识和了解全球化对高校思想政治教育工作的影响,有利于我们正确把握新时期高校思想政治教育工作的脉搏,及时发现新情况,解决新问题,使得高校思想政治教育工作与时俱进,不断创新。  相似文献   
7.
高职教育的特殊性决定了必须把培养学生“吃苦”精神放在重要地位。本文从实践入手,以陕西铁路工程职业技术学院为例探讨培养学生“吃苦”精神的具体路径,为高职学生快速适应工作岗位、顺利成长提供了借鉴。  相似文献   
8.
文化全球化的视域中,自我认同抗拒性建构的新视角促使自我认同的理论研究从总体性层面做以深刻的内省。这种新的认同实质上就是文化主体在全球化过程中不断争取自身自主性、独立性并由此参与界定世界文化和世界历史的问题。同样也正是这种认同的抗拒性建构,文化才会在全球化中保持着自己的丰富性和发展性。这种认同的建构对全球化进程中文化主体对现代性的不适从内部结构张力方面进行了调适,使得文化的认同开始走向后现代性。  相似文献   
9.
现代教育技术作为一门全新的教育教学观念,它所研究的对象和要实现的目标是教学过程和教学资源的优化。那么,如何实现教育技术资源的优化配置呢?笔者认为,这是现代教育技术发展中一个亟待解决的问题。  相似文献   
10.
无怨无悔聊“辛苦”李连生,高珩,李长娥,贾小平,王俊,刘蕙蓉,张立保李连生(59岁.江苏姜堰市工业职工中专高级讲师):我执教35年.做过20多年班主任.吃的苦不算少,整天有做不完的事.有时还会碰到意想不到的问题.要动脑筋.想方法.费时间才能解决。我带...  相似文献   
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