培养默读能力的实践与思考     

刘松  张素英 《贵州教育》1996,(3)

笔者认为,培养学生的默读能力,起步要早,并分两步进行。 第一,轻声的“默读”训练。这个训练是在朗读训练的基础上发展起来的,训练应从二年级上学期开始。因为这个阶段学生还不能有效地抑制发音器官,读书时必须读出字音才能领会字义。如果我们在一年级下学期就加强轻声的“默读’训练,那么到三年进行默读训练就比较容易了。  相似文献   

数学实践活动与学生能力的培养     

张素英 《江苏教育》2005,(2)

数学实践活动,是教师结合学生的有关数学方面的生活经验和知识背景,引导学生以自主探索与合作交流的方式,开展的形式多样、丰富多彩的学习活动。这种学习活动给学生提供了自主学习和全面发展的机会,能激发学生的学习兴趣,增强创新意识,培养实践能力。  相似文献   

异核两组分玻色-爱因斯坦凝聚体中矢量孤子的动力学性质     

冯雪霖  张素英 《雁北师范学院学报》2014,(2):33-38

本文基于准一维异核两组分玻色-爱因斯坦凝聚体的Gross-Pitaevskii（GP）方程,通过数值方法研究了亮-亮孤子和亮-暗孤子在不同的相对相位下的碰撞问题。没有外部势阱的束缚时,若亮-亮孤子的相对相位是π,它们会产生完全弹性碰撞,当相对相位是π2时亮-亮孤子对碰撞会产生能量的转移。若存在外部势阱,其相对相位为π时亮-亮孤子对产生了周期性碰撞,而相对相位是π2时亮-亮孤子对碰撞合并成一个孤子,并伴随有能量逃逸。对于亮-暗孤子,其相对相位为0或π时第一组分的亮-亮孤子对均发生了周期性碰撞,不同的是前者有一个碰撞点,后者则有两个碰撞点。进而,通过求解相应的Bogoliubov-de Gennes方程研究发现亮-亮孤子总是稳定的,而暗-暗孤子不稳定。  相似文献   

一节化学课堂游戏的设计     

张素英 《中学生数理化(高中版)》2011,(2):3-3,19

在课堂上开展化学游戏既可以作为检测知识的手段，又可培养学生的兴趣和技能，同时给学生提供了相互协作，相互竞技的学习平台，充分发挥学生的积极性，主动性．笔者在教授完人教版化学必修（1）第三章和第四章重要的元素化合物知识后，思考在力求复习重要知识点的同时转变传统的授课方式，使课堂的知识性、趣味性、可参与性相互统一．笔者模仿中央电视台《幸运52》设计了四个游戏环节．  相似文献   

让学生在数学活动中感受“自我”——《我们身体上的“尺”》一课的教学设计及评析     

于红英  张素英 《江苏教育》2014,(41)

<正>《我们身体上的"尺"》是苏教版二上2013年教材新增设的"综合与实践"领域的内容,旨在让学生在教师指导下,通过积极参与数学实践活动,实现对长度估测的自我感悟,完成自我建构,发展思维。为了丰富学生的真实感受,为他们后续学习目测和步测打下良好的基础,教学时,我注重创设生活情境,将教学活动置于真实的生活背景之中,让学生在生活中实践、学习,再反过来运用到现实生活中去解决实际问题。  相似文献   

学前教育专业物理教学师范性研究     

张素英 《时代教育》2014,(16)

幼儿师范类专业的物理教学,在教学过程中应突出自身特点——师范性,只有这样才能培养出合格的幼儿教师。  相似文献   

我们把作文训练提前了两年     

张素英  姚萍 《陕西教育》1996,(6)

作文训练是语文教学十分重要的内容。要搞好作文教学,却是非常不易的。许多语文老师在这方面作了可贵的探索。撰写《我们把作文训练提前了两年》的作者,从小学生入学时抓起,进行提前作文训练,巳进入第二轮实验,收到了显著效果。据有关资料显示:他们带到二年级的两个实验班110人曾参加县上统考,仅笔试一项人均成绩高达94.17分。朗读纯拼音和汉字夹拼音文章,优秀者78人,良好者32人。写话优秀者63人,良好者32人,篇幅最长的418个字,最短的98字,人均316字。他们提前作文训练的做法和经验值得大家学习借鉴。  相似文献   

小议教师课堂巡视的作用     

张素英 《内蒙古教育》2008,(18)

课堂巡视是教师在教学中不可缺少的一种教学行为。有效的课堂巡视不仅能很好地沟通师生的感情,督促学生端正学习态度、养成良好的学习习惯,还能使教师捕捉和发现学习活动中学生反馈出来的生动、鲜活的教学问题,便于教师灵活调整教学行为,优化教学过程,以获得最佳的教学效果．那么,教师在教学过程中如何进行课堂巡视？  相似文献   

浅谈数学教学中的自主学习     

张素英 《高中数理化》2008,(9):33-33

自主是探究、合作的基础,没有自主的探究将会敷衍了事;没有了自主的合作则会人云亦云。可见,自主学习是新学习方式的精髓,培养学生自主学习的意识和能力是数学教学成败的关键。  相似文献   

愿我……     

张素英 《北京教育(高教版)》1995,(10)

愿我……江苏省射阳县实验小学张素英愿我的讲课同一部乐章，让世间最美的旋律在孩子们心中跳荡。愿我手中的粉笔似一支万能的魔杖，使人类的一切聪敏才智涌进孩子们的心房。愿我毕生的心血如一片霞光，把缤纷、纯洁的色彩铺洒在孩子们前进的路上愿我的生命之火像日月星之...  相似文献