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张继玉 《河南广播电视大学学报》2009,22(3):104-105
艺术设计类高职学生由于专业的特殊性形成了他们个人本位突出的职业价值现,随着高等院校连续扩招和社会用人体制改革的深入,艺术类高职毕业生在就业问题上遇到了前所未有的压力,如何有效地指导他们就业创业成为当今艺术高职院校就业指导人员的主要任务. 相似文献
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素质育化体系是以第二课堂为主要载体的,强调学生的主体性地位和施教者教学方法的灵活性与浸润性特征,在这种体系下,苏州工艺美院心理中心根据新时期大学生的心理特点探索心理健康教育新方法、新途径、新机制,采用网络教学、课堂教学和实践教学三位一体的教学新模式,同时融入案例分析、小组讨论、团体训练、情境表演多种教学方法,让学生掌握并应用心理健康知识来提高心理素质,促进他们的全面发展. 相似文献
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采用甘怡群等人编制的《青少年心理韧性》量表对随机抽取的57名普通大学生和37名艺术团学生进行施测,运用SPSS软件对收集到的数据进行处理分析。结果显示:(1)在积极认知、人际协助、目标专注等维度上,艺术团学生显著高于普通大学生;(2)在家庭支持和情绪控制维度上,艺术团学生和普通大学生没有差异。结论:艺术团训练对提升大学生积极认知、人际协助和目标专注有帮助。艺术团训练在心理韧性培养中的积极作用给教育工作者的启示:积极开展艺术活动,提升艺术训练水平,为大学生良好心理素质培养营造良好氛围。 相似文献
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个案管理是一种为服务对象提供个性化服务的管理方式.本文从个案管理的提出和概念出发,通过研究个案管理在心理健康领域的服务对象、角色功能等方面的特点,探讨高校心理服务机构如何结合学校特点,将个案管理应用于特殊学生个体管理. 相似文献
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通过对参加公共艺术活动大学生与未参加此类活动的大学生所进行的问卷调查，发现参加公共艺术活动具有提升素质、促进发展的功能，具体表现在以下几方面：可以优化大学生思维发展，有效地促进专业学习；有助于大学生调控情绪，缓解心理压力；有助于锤炼大学生的意志品质，改善人际关系；有助于大学生正确认识自我，提升自我价值感；有助于大学生完... 相似文献
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界定了高校心理志愿者的涵义,认为高校心理志愿者是一支学生心理健康教育队伍,包括班级心理委员、心理协会成员和楼栋心理委员等.通过分析高校心理志愿者队伍中存在问题,提出通过自荐、竞选和投票等民主方式选拔,建立真正的心理“志愿者”队伍;建立系统的心理志愿者培训机制和建立心理志愿队伍激励机制等手段促进心理志愿者队伍的发展. 相似文献
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鹤岗矿业集团鑫塔水泥公司注重实效,在练兵比武活动中实现“三个创新”。
一是抓源头。培训创新为了突出适用性,适应新厂新设备新工艺的要求,从职工培训源头抓起,去年年初制定下发了生产岗位全员培训方案,从基础理论讲起,分原材料性能和配料、熟料煅烧、水泥配料和包装、环保收尘四大部分,由公司有丰富经验的工艺技术人员授课。每周培训三次,每班每周培训一次,共计168课时。通过培训大大提高了职工的理论水平和岗位操作技能。 相似文献
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艺术生在心理问题的呈现上与普通大学生有一定的区别,主要表现为：适应困难化、学习浮躁化、交往矛盾化、认知片面化等。培育艺术生积极阳光心理是培养高素质艺术人才的迫切需要,是满足大学生成长成才的迫切需要,是加强和改进大学生思想政治教育工作的迫切需要。构建艺术生积极心理教育体系,需要确立一个目标,以心理志愿者为抓手,扎实做好三项常规工作,努力实现四个促进。 相似文献
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开展艺术类大学生心理健康教育工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张继玉 《和田师范专科学校学报》2009,28(1):28-29
艺术类院校的大学生由于专业的特殊性形成了他们特有的心理特点,如何准确把握艺术类学生的心态和行为规律,有针对性地开展心理健康教育,使学生健康成长,提高他们的综合素质,让艺术更好地服务社会,成为艺术类院校心理健康教育者重要使命。 相似文献