“教学做合一”理念下的英语语音教学策略     

张继雯 《职业教育研究》2008,(11)

当前的职高英语教学未能践行“教学做合一”的教育思想,教学中存在偏于认知、重于应试、脱离生活、学做脱节的倾向。本文从“教学做合一”角度出发,从教学理念和教学模式两个层面提出了强化语音教学的应对策略。  相似文献