中国十年来的发行改革     

张美芬 《编辑之友》1991,(1):63-66

1979—1990年,社会主义中国进入以四化建设为中心的新的历史时期,由于实行对外开放,对内搞活;经济体制改革,坚持以公有制为主体、多种经济成分并存的方针,推动了我国经济建设事业的发展。经济的改革与发展,不仅为我国出版事业的繁荣提供了物质保证,并要求出版发行的改革、发展与之同步。从50年代至70年代末,由于历史的原因,30多年来,中国的图书发行一直由新华书店独家经营,在这期间,新华书店做了大量有益的工作。但是,这种由国营新华书店独家  相似文献   

提高幼儿读物质量浅谈——编辑《幼儿一日一课》的体会     

张美芬 《中国出版》1983,(11)

1981年-1982年,我们和北京师大幼儿园合编的《幼儿一日一课》(共12册),对如何提高幼儿读物的质量,作了一些探索。这套书是以五六岁的幼儿为对象的,是百科性质的彩色画书,供家长指导幼儿阅读。这套书出版以后,深受社会的欢迎,截至1983年上半年,已出版的1-6册,就发行了140多万册。下面是我们编这套书的几点体会。  相似文献   

大概念教学：创意表达能力培养的路径探索     

张美芬 《中国小学语文教学论坛》2022,(35):19-23

具有内在逻辑的语文实践活动是指向学生语文核心素养提升的重要形式。大概念教学引领下,创意表达能力培养的路径指向学生解决真实问题,培养学生的专家思维,是落实素养导向教学的抓手,可从准备、建构、应用、反思四个元素建构大概念视域下的写作学习,实现语文核心素养的提升。  相似文献   

谈“编辑”的内涵与外延     

张美芬 《编辑之友》1988,(6)

科学是人类的一种理性认识活动。科学本身是由一系列概念范畴构成的理论体系,而概念是构成理论体系的单元。要使编辑学成为一门科学,就必须正确揭示其中每一个概念的本质属性。关于“编辑”的含义,是研究编辑学理论体系碰到的第一个问题。如果对“编辑”的内涵和外延缺乏科学的认识,编辑学理论体系的建立就会产生困难。对此,本文提出些很不成熟的看法,希能进一步展开争鸣。  相似文献   

变更问题求解——浅谈波利亚探索法     

张美芬 《数学教学通讯》2002,(10):14-16

波利亚把“解题”作为培养学生数学才能和教会他们思考的一种手段和途径.这种思想得到了国际数学教育界的广泛赞同.现代,人们  相似文献