基于网络的高校德育   总被引：4，自引：0，他引：4  

张群耀 《教育发展研究》2004,24(6):91-92

21世纪是网络空间(Cyberspace)支撑的世纪,人们面对的是备受关注、最有活力的数字化挑战。数字化改变着人类的时间、空间概念,引发了整个社会生产、生活方式和思维方式的深刻变革,创造着一种全新的网络文化。网络文化本质上是一种强势文化,它侵入我国高校,对大学生的影响是全方  相似文献   

现代教育技术环境下教书育人浅议   总被引：4，自引：0，他引：4  

张群耀  黄海军  刘宝珍 《黑龙江高教研究》2004,(7):73-75

教书育人在高校德育中占有举足轻重的地位,尤其在现代教育技术环境下,教书育人如何创新以培养学生健全人格及良好个性,实现千人千面的教育理想,怎样将创造精神、创新能力培养及终身学习的理念贯穿于教书育人的全过程,使学生德才兼备、全面发展,等等,迫切需要我们深入研究和求索。  相似文献   

应对WTO——我国高师教育技术专业办学的几点思考     

张群耀 《湖北电化教育》2003,(2):4-6

教育技术的发展促使教育的目标、内容、方法、形式及学校结构等方面发生了深层的变革。本文据此提出：以终身学习的价值取向为指导，用教育技术整合重构人的学习体系；以新课程培训为重点，深化教师教育教学改革；以“潜件”建设为龙头，带动教育技术水平的全面提高；以公民道德教育爱国主义教育为主线，在教学中提升学生的情感；以教育技术为纽带，培养学生创新精神创新能力，实现高师教育跨越式发展。  相似文献   

现代教育技术与高校德育创新   总被引：2，自引：0，他引：2  

张群耀 《黑龙江高教研究》2005,(12):56-58

高校德育在创新教育培养学生创新人格上起着极其重要的作用.因此,现代教育技术环境下高校德育应以人为本,培养大学生创新人格,将做人、做事、做学问合而为一,倡导大学生的自律观和终身学习观,使之成为社会需要的德艺双馨、和谐发展的高素质人才.  相似文献   

网络时代如何激发高校教师教学潜力     

张群耀 《襄樊学院学报》2003,24(3):77-79

网络环境下，知识呈几何级数增长，高校要通过多种形式激发教师的求知能力、创造热情和教学潜能，营造自主学习、自我提高、自我发展、自我完善的机制和氛围；有目的有意识地强化教师的信息道德教育和教学科研才能，使其在拥有健康体魄的同时，能够在公平竞争中更具生机和活力，为社会培养更多更好的人才。  相似文献   

深化我国高等教育改革 加速培养技术创新人才     

张群耀 《继续教育研究》2008,(5):19-21

经济的腾飞依靠科学技术,在现代科学技术体系中,技术创新起着带头作用。要推进技术创新,关键在人才。因此,深化我国高等教育改革,加速培养高素质技术创新人才是一项重大的战略任务  相似文献