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我国的职业价值观研究是从借鉴和吸收国外成熟理念和成果开始的,本文试从不同的维度,审视职业价值教育对高职院校毕业生及企业与社会发展的价值与意义,依据不同的思考角度提出其实施的方向,以期引起高职院校重视职业价值观教育的本土化问题,最终培养出具有社会需求的本土情怀和国际视野的高技能人才。 相似文献
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自1839年林则徐虎门销烟之后近三四十年中,若要论禁烟,必谈及左宗棠。《禁种罂粟四字谕》可以称作是左宗棠禁烟的开端,文章深刻揭露了资本主义的奸恶嘴脸,剖析了西北地区严峻的禁烟形势,列举了吸烟造成的恶果并提出禁种罂粟的要求。在左宗棠的文集中,有着大量关于禁烟的文书,从同治六年一直延续到光绪八年,内容涉及禁烟告谕、烟情分析、禁烟方法、奖惩措施等等。这些文章为我们清晰地勾勒出左宗棠在西北的禁烟实践及其成效。 相似文献
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首先分析了高职学生职业价值观的现实需求和认识的错位问题,然后从时代要求、民族与国家的发展、学生的就业发展以及我国公民道德建设等方面讨论了在社会主义核心价值指导下实现职业价值观教育的重要意义,并从中华民族传统美德、社会主义荣辱观、新时期《公民道德建设实施纲要》、国家现行职业教育政策、国家现行职业资格规定、我国传统职业核心价值、国家提倡和引导的择业观和从业观以及国际先进的职业价值观等方面,讨论了职业价值观教育的内容构建。 相似文献
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高职学生职业素养的量化评价方法 总被引：2，自引：0，他引：2
职业素养的养成是高职教育的核心目标,学生职业素养的评价占有重要的地位.职业素养是完成和发展职业活动所必需的基本意识、能力和知识的集合,可从职业意识、职业知识和职业能力三个方面构建职业素养的评价体系,并将各项指标进行细化,形成层次化的评价模型.在具体操作时,首先制订量化评价标准,建立各项指标的权重,然后实施量化评价. 相似文献
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高职教育直接为企业输送技能型人才,所以企业招聘什么样的毕业生,成为高职院校培养社会需求人才的标准之一,文章从企业对人才需求与高校学生对职业价值观认识的角度,审视目前高职教育中职业价值观教育存在的错位问题.针对这一问题,文章分别从职业价值观教育的态度、教育内容与方式、职业技能培养、教师的示范效应以及教育评价机制等方面,探讨和分析造成这一错位的根本原因,并结合职业教育的特点,提出解决职业教育中价值观供需错位的策略. 相似文献
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分析当前专业技能课教学模式中创新能力培养的不足，以市场营销策划课程为例，提出通过以知识结构图为创新的知识基础、以工作过程导向为实施手段的项目教学模式，以及体现学生综合能力与职业素质的考核评价机制，使“教、学、做”有机地融为一体，有效地培养学生的创新能力。 相似文献
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碘甲烷是一种有毒的甲基化试剂和土壤消毒剂,应用十分广泛,研究其基本的物理性质和使其降解的有效措施很有必要。使用密度泛函理论（density functional theory,DFT）,在B3LYP/LANL2DZ水平上研究在外电场（0~0.04a.u.）作用下碘甲烷分子的解离特性以及多种物理性质。计算结果表明,在C-I键连线Z方向上,外电场从0逐渐增加到0.04a.u.时,分子体系能量逐渐减小,偶极矩单调增大.HOMO-LUMO能隙EG却呈现先增大后减小的变化趋势,C-I和C-H键键长逐渐增大,更加易于裂解。在外电场逐渐增强时,解离特性表现为：CH3I分子的C-I键方向扫描得到的势能曲线的束缚状态逐渐消失,势垒逐渐变小最后消失。计算发现,强度为0.04a.u.的外电场足以使CH3I分子发生C-I键断裂而降解。该结果为保护环境和对碘甲烷进行电场降解提供理论依据。 相似文献
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职业价值观内容是进行职业价值观教育的前提和基础。为了进行有效的职业价值观教育,文章通过传承、吸收、引进、扬弃、整合与创新等方式,讨论提出具有国际视野与本土情怀的职业价值观的基本内容与延伸内容,使职业价值教育内容具体化,对完善我国职业价值观教育体系具有一定的现实意义。 相似文献