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1.
同学们解数学题时,常会作出错误的解答,若能找出产生错误的原因,明确正确的解题途径,这对减少或防止错误的发生无疑是十分有益的。解题中出现的错误往往是多种多样的。但分析其原因主要有以下几方面:  相似文献   
2.
对油门传感器外壳注塑模的设计提出自己的思路.  相似文献   
3.
输油泵体活塞孔的圆度、粗糙度对输油泵的性能影响很大.本文对输油泵体活塞孔加工改进过程中各种加工方法进行分析比较,并得出了最终满意的加工方案.  相似文献   
4.
以油门传感器外壳为例,介绍注塑模成型部分的设计思路。  相似文献   
5.
创新精神不仅是知识经济的呼唤,更是素质教育和新课程的内在要求,创新精神需要从小培养,教师要以培养学生的创新精神为己任。那么,现在的问题关键在于,如何在班集体活动中培养学生的创新精神?笔者认为,可以从以下几个方面作为铸就学生创新精神的切入点。一、在班集体活动中,培养学生的敢想精神1.要在班集体活动中创设供学生思考的氛围。学源于思,动脑思考是发展创新能力的关键。在班集体活动中,教师同样要善于启发、引导学生独立思考,创设独立思考的活动氛围,使班集体活动的氛围更浓、更活跃,活动的形式更多样,从而激发学生的创新精神。激发…  相似文献   
6.
目的:考察慈姑多糖对四氧嘧啶性糖尿病模型小鼠血糖的影响。方法:采用皮下一次性注射190mg/kg四氧嘧啶致实验性糖尿病小鼠,观察慈姑多糖不同剂量(0.75g/kg,0.375g/kg)对糖尿病小鼠空腹血糖的影响。结果:慈姑多糖高、低剂量组能显著性降低血糖水平(P〈0.05)。结论:慈姑多糖具有一定的降血糖作用。  相似文献   
7.
科学精神一般认为包括怀疑的意识、批判的理性和求实的态度。培养学生的科学精神,不仅是理科教学的任务,思想政治课教学在培养科学精神方面具有不可替代的作用。可以通过课堂教学采取多种手段来培养学生的科学精神。  相似文献   
8.
让学生“疑而能问”   总被引:1,自引:0,他引:1  
创新教育作为素质教育的核心,已经受到学科教师的高度重视并在教学中积极探索实施。但对教学中怎样培养学生的创新意识和创新能力,很多教师感到无从着手。早在四十年代,陶行知先生在《创造的儿童教育》一中就提出要解放儿童的头脑、双手、嘴巴、空间和时间,这五大解放在今天应该成为我们实施创新教育的突破口和切入点。本单就解放学生的嘴巴谈点看法。  相似文献   
9.
在课堂教学中突出学生的主体地位主要体现在“自动”基础上的“互动”。因此,数学课堂教学要给学生提供充分的活动空间,让他们在“互动”中积极、主动地参与学习的全过程,创造性地运用已有的知识、技能和方法,去获取新知识,从而主动、自由地发展。  相似文献   
10.
本文旨在观察野生慈姑多糖对四氧嘧啶(ALX)性糖尿病小鼠血糖和血脂的影响。通过以四氧嘧啶(ALX)建立糖尿病小鼠模型,分别用慈姑多糖低、中、高剂量(187.5、370、750mg/kg)及阳性对照药消渴丸(600mg/kg)灌胃,正常对照组及糖尿病模型对照组则给等体积生理盐水,连续给药14d,发现:慈姑多糖对正常小鼠血糖无明显影响(P>0.05),低、中、高剂量慈姑多糖均能降低ALX性糖尿病小鼠高血糖(P<0.01),同时,相同剂量的慈姑多糖还能降低ALX性糖尿病小鼠血清总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)(P<0.01),中、高剂量慈姑多糖使糖尿病小鼠血清高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)显著回升(P<0.05),但低剂量慈姑多糖对糖尿病小鼠血清HDL-C则无明显影响(P>0.05),继而得出:慈姑多糖能明显降低ALX性糖尿病小鼠血糖及血脂。  相似文献   
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