在校长负责制体制下有效的层次管理     

张耀兴  黄从镇 《职业教育研究》1996,(9)

校长负责制是学校内部管理体制改革的产物。它的出现使学校的责、权、利有了一个明确的归宿主体。这个主体的决策行为由会议室走进校长室,由群体决策转为个体决策,简化了学校最高决策机构,避免了在决策过程中发生时间相悖,意见相左,甚至各树己见,相持不下而延误机宜的现象。使学校能及时制订规划,步署实施,赢得时空上的快捷效应,提高指挥系统的工作效率。  相似文献